基于教學質量保障視角的本科院校學生教學信息員制度的探索與實踐

[摘 要] 新時代高等教育要加快一流大學和一流學科建設，切實提升本科教學質量。學生教學信息員制度是本科院校強化教學質量管理和監督的重要舉措，各高校都有較成熟的學生教學信息員制度，但具體實施過程中還存在一些問題，應健全和完善學生教學信息員獎懲制度與管理部門聯動協調機制，充分利用現代化信息手段，加快高校教育教學質量監控體系邁向規范化、制度化、信息化軌道。

[關鍵詞] 教學質量保障;新時代;教學信息員制度

[作者簡介] 蘇翠紅（1974—），女，廣西貴港人，玉林師范學院教務處工程師，研究方向：高等教育質量管理。

[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0341-03? ? [收稿日期] 2020-03-14

一、引言

2018年6月21日，全國高等學校本科教育工作會議召開，教育部部長陳寶生出席會議并講話，會議提出要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設高水平本科教育，全面提高人才培養能力，造就堪當民族復興大任的時代新人。面對新時代新要求，本科院校必須建立和完善教學質量監控體系，而學生教學信息員制度是高校強化教學質量管理和監督的重要舉措，它對深化與革新教學管理理念、發揮學生的主體性、提高人才培養質量具有重要意義。

二、高校學生教學信息員制度的實施意義

監控機制有效建立與實施是新時代高校本科教育健康快速發展的有力保障。高校學生教學信息員制度對規范學校日常教學管理、促進學生參與教學管理及教學改革、提高教學質量等方面具有重要作用。……