基于工程教育理念的中職電子技術實踐教學改革

[摘 要] 針對現階段中職學校在教學過程中存在的實踐問題，通過對電子技術實踐教學進行改革，構建教學做一體化的教學模式，從而實現理論與教學實踐的結合，在實踐中提升學生的動手能力，改善教學質量。因此，必須推動電子技術實踐教學改革，以工程教育理念為指導，注重理論知識與實踐體系的結合，從而提高中職電子專業學生的專業水平，為社會輸送優秀的技能型人才。

[關鍵詞] 工程教育理念;電子技術;實踐教學

[作者簡介] 謝銳彪（1982—），男，湖北十堰人，學士，福建省三明市農業學校講師，研究方向：電子電工。

[中圖分類號] G718? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0351-02? ? [收稿日期] 2020-03-11

工程教育理念可以用四個詞概括，即構思、設計、實現、運作，這就使得其相較于傳統教學模式在質量以及設計方面更為廣泛，能夠為教學質量的提升提供可靠保障。對于電子技術課程來說，要求學生必須具備較強的實踐能力。但是在目前的中職教學工作中，實踐教學與理論教學之間的聯系并不緊密，同時受多方面因素的影響，實踐教學還存在許多不足，這就使得學生的專業能力受到了較大的限制，所以有必要對電子技術實踐教學進行改革。

一、工程教育理念在電子技術實踐教學改革中的作用

隨著科學技術的不斷進步，工業化與信息化實現了高度融合，為人工智能以及大數據的發展提供了有力的支撐。在這種情況下，對中職電子技術專業學生的實踐能力提出了更高的要求?！?br>