網(wǎng)絡(luò)背景下高中德育的實(shí)施對策

章皋

摘? 要：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為學(xué)生的成長和發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也在改變學(xué)校教育模式和手段。在網(wǎng)絡(luò)信息交流越來越頻繁的今天，傳統(tǒng)的基于說教的德育模式顯得蒼白無力。有效地實(shí)施德育教育，教師立足時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，積極探索網(wǎng)絡(luò)背景下高中德育實(shí)施策略，借助網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展。在這篇文章中，本人將結(jié)合本校的德育教育實(shí)踐，從建構(gòu)德育環(huán)境、調(diào)整德育內(nèi)容和創(chuàng)新德育模式這三方面入手，就如何在網(wǎng)絡(luò)背景下實(shí)施高中德育教育進(jìn)行詳細(xì)說明。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)背景;高中德育;實(shí)施策略

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅改變了人們的生活方式，還改變了教育和學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊著傳統(tǒng)的高中德育環(huán)境、德育內(nèi)容和德育模式。作為德育主任，我們承擔(dān)著育人重視，需要立足時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建構(gòu)適宜的德育環(huán)境，調(diào)整德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育模式，使學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)背景下，實(shí)現(xiàn)道德品行發(fā)展。具體做法如下：

一、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育環(huán)境

在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，以說教為主的傳統(tǒng)德育模式無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，也難以取得明顯的教育效果，甚至在一定程度上限制了學(xué)校德育教育的有效實(shí)施。因此，在組織高中德育活動(dòng)的時(shí)候，教師需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生們在此環(huán)境的熏陶下，科學(xué)用網(wǎng)，瀏覽健康信息，潛移默化地受到良好熏陶。

為了實(shí)這一點(diǎn)，我們在實(shí)施德育教育活動(dòng)的時(shí)候，首先實(shí)現(xiàn)家校合作，組織交流會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等，幫助家長建立正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知，并認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對學(xué)生的成長發(fā)展起著雙向作用。同時(shí)，教給家長正確用網(wǎng)方法，在與學(xué)生進(jìn)行日常互動(dòng)的過程中，以自身良好的用網(wǎng)行為為學(xué)生做出榜樣，營造良好的家庭用網(wǎng)環(huán)境。

其次，我們會(huì)加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度。比如，在教學(xué)樓的走廊上，我們會(huì)張貼一些健康用網(wǎng)宣傳貼，使學(xué)生們在閱讀的過程中，潛移默化地受到安全用網(wǎng)的熏陶，樹立正確的用網(wǎng)意識(shí)。此外，我們還對校園網(wǎng)加大管理力度，彌補(bǔ)公共網(wǎng)漏洞，監(jiān)督學(xué)生們用網(wǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)有不文明用網(wǎng)行為，如瀏覽不良網(wǎng)站，隨意地攻擊他人等，則立即制止，并與班主任一起對該學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助他改正不良用網(wǎng)行為，學(xué)會(huì)文明用網(wǎng)。

二、調(diào)整網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育內(nèi)容

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競爭日益激烈的今天，作為德育工作者，我們需要把握網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容。具體而言，我們需要利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)信息來調(diào)整傳統(tǒng)德育內(nèi)容，使學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中受到健康信息的影響。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們發(fā)揮了校園網(wǎng)的作用，在校園網(wǎng)站或班級微信群中，定期向?qū)W生推送與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的內(nèi)容，并提供具體案例引導(dǎo)學(xué)生分析，使學(xué)生在發(fā)散個(gè)性化思維的過程中，對不文明行為進(jìn)行批評，同時(shí)聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)儲(chǔ)備提出解決方案。并自主地借助解決方案引導(dǎo)自身行為，努力實(shí)踐健康行為。

比如，在網(wǎng)絡(luò)上我們最近總會(huì)看到校園暴力新聞，不少學(xué)生私下里反映自己可能遭受了校園暴力，但是不知道如何解決此問題。對此，我們組織了網(wǎng)上專題討論活動(dòng)。具體地，我們在校園網(wǎng)站上為學(xué)生們呈現(xiàn)了一些校園暴力新聞，使學(xué)生們在閱讀中，初步認(rèn)知校園暴力。接著，則具體講述校園暴力產(chǎn)生的原因、類型，使學(xué)生們正確認(rèn)知校園暴力。然后，我們介紹應(yīng)對校園暴力的方法，給學(xué)生“支招”。通過如此用網(wǎng)，學(xué)生們可以認(rèn)識(shí)校園暴力，掌握應(yīng)對校園暴力的方法。同時(shí)，我們還開設(shè)了“舉報(bào)信箱”，鼓勵(lì)學(xué)生們匿名反應(yīng)自己的情況，是否遇到了校園暴力，遭受了何種校園暴力。據(jù)此，指導(dǎo)班主任開設(shè)主題班會(huì)，對學(xué)生們進(jìn)行教育、指導(dǎo)，幫助他們塑造健康心理，遠(yuǎn)離校園暴力。

三、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育模式

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有開放性和交互性。以教師課堂講授為主的傳統(tǒng)的德育模式早已不能滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展需要。所以，我們在組織德育教育活動(dòng)時(shí)，需要立足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，優(yōu)化德育教育模式，積極組織各種形式的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，使學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中受到良好熏陶。

比如，針對網(wǎng)絡(luò)的兩面性，我們在校園網(wǎng)站組織了“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們在發(fā)帖子，介紹自己的用網(wǎng)情況，以及不良用網(wǎng)行為對自己造成的危害。因?yàn)閷W(xué)生們講述的內(nèi)容是自己切身經(jīng)歷的，很能引發(fā)他人的共鳴。我們則會(huì)在瀏覽學(xué)生發(fā)布的帖子的時(shí)候，將嚴(yán)重的問題記錄下來，進(jìn)行整理。據(jù)此，在校園網(wǎng)上，進(jìn)行健康用網(wǎng)教育活動(dòng)，為學(xué)生們展現(xiàn)不健康用網(wǎng)行為對自己和他人造成的危害，并結(jié)合具體問題，介紹解決方法。同時(shí)，還組織了健康用網(wǎng)宣講活動(dòng)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，自主地宣傳健康用網(wǎng)，將健康用網(wǎng)意識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中，真正地學(xué)會(huì)健康用網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)背景下，德育主任需要帶領(lǐng)全體教師，把握時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育模式，借助網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)，踐行良好道德行為，實(shí)現(xiàn)有效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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