新課改理念下學校德育模式創新探究

高朋緒

摘要：在此教學新理念的背景下，學校需要轉變觀念，改換舊有模式，不斷探索，尋求行之有效的德育教育模式并堅持運行。教師應在完成高效課堂目標的指引下精心準備，深入了解學生的學習過程，注意知識和德育之間的結合、過渡，吸引學生主動接近知識、吸收知識。同時能豐富思想、提升道德水平，養成良好的學習、行為習慣。本文對新課堂理念下學校德育模式進行初步探討。

關鍵詞：高效課堂;學校德育;模式初探;德育策略

中圖分類號：G621?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0027-01

教書育人是學校的永恒目標，教育者也在不斷探索更符合社會發展、學生特點的教育之路。高效課堂這一理念意使學生可以在盡可能短的時間內，并在相對較少的物力、精力投入的前提下獲得足夠優的學習效果。在綜合學生負擔、精力消耗、教學目的實現程度、教學雙方情感交流等因素上衡量是否實現高效課堂[1]。學校作為教育主體、教學執行者對教育接受者進行德育教育時自身的德育經驗也得到提升，實現教學相長的良好互動循環。以往教學中教師往往對學生學習成績投以最多關注，在德育方面則有所忽略。部分班主任只在平時進行一些常規的班級管理，維持正常的教學秩序，在學生出現明顯問題如發生沖突時再進行介入。隨著時代發展，這種簡單化的德育方式已不再適用，目前新聞報道中出現的大量校園問題就是一種鮮明的反映。當前德育工作主要表現在兩方面顯著缺陷?！?br>