基于小學(xué)英語單元整體設(shè)計下備課新思路

王靜

摘要：隨著新課改的深入推進(jìn)，小學(xué)英語備課方式也在不斷地進(jìn)行著革新。在此形勢下，單元整體設(shè)計的備課模式被廣泛應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)之中，其指的是教師在新課程大綱的引領(lǐng)下，把握各單元整體性的教學(xué)目標(biāo)，合理規(guī)劃整體性的教學(xué)過程，布置整體性的單元作業(yè)的備課及教學(xué)手段，對于小學(xué)英語教學(xué)效果的提升有著重要的促進(jìn)作用。對此，本文就單元整體設(shè)計下小學(xué)英語備課方法做了探究，旨在為廣大小學(xué)英語教師提供一些新的借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;單元整體設(shè)計;備課方法

中圖分類號：G633.41?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0118-01

英語作為小學(xué)教育的重要內(nèi)容，有著極強(qiáng)的主體性以及系統(tǒng)性特點(diǎn)。在以往的教學(xué)中，教師常常采用單個課時備課方式和填充式的教學(xué)方式，極大程度地消減了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也限制了教學(xué)有效性的提高。因此，教師應(yīng)當(dāng)革新自身的備課及教學(xué)方案，將單元整體設(shè)計與自身的備課教學(xué)進(jìn)行深度融合，不斷延伸和探索教學(xué)方式，為學(xué)生英語綜合能力的提升奠基。

1.明晰單元目標(biāo)

對于單元整體設(shè)計教學(xué)而言，其最重要的環(huán)節(jié)就是單元目標(biāo)的設(shè)定。當(dāng)前，英語學(xué)科的教材普遍以主題性內(nèi)容為主，單元內(nèi)的各個子課時雖然各有千秋，但它們的中心內(nèi)容始終離不開單元整體性主題，因此各個單元之間存有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)。而單元內(nèi)各個課時間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，在無形中將單元知識點(diǎn)加以系統(tǒng)化和整體化展現(xiàn)，不但能夠深化學(xué)生的英語認(rèn)知，同時幫助其逐步樹立英語知識體系?！?br>