高中英語閱讀教學中文化意識培養的教學策略探究

郭堂義

摘要：在當前教育的發展中，英語教學的閱讀滲透著中國文化的傳遞，英語的學習在教學當中也是一門重要的科目，學生學習英語是生活中不可缺少的一種語言交流工具，為了更好的提升學生的英語水平，同時又不讓學生丟失對文化的學習意識，那么在學生學習英語的過程中，學生所閱讀的文章就可以很好的將學生閱讀的內容滲透著中國的文化，這樣不僅讓學生在學習的過程中將英語與我們現實所交流的內容相結合，從而更好的提升學生的英語表達能力和以后的可發展性。

關鍵詞：高中英語;閱讀教學;文化意識

中圖分類號：G633.41?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0133-01

在教育的發展過程中，我們所接觸的閱讀和生活中的表達，都是離不開文化知識的，他們之間是息息相關的，相互并存的。那么，高中生在學習英語教學的時候，同樣，教師不能脫離對學生的文化傳遞，通過文化能夠更好的豐富學生的知識學習量，從而也能夠幫助學生找到更多的學習興趣。因此，為了更好的提升學生的英語閱讀教學，在學習的時候我們就不能脫離傳統文化的學習，可以結合傳統文化的內容在英語教學上進行創新，根據教師在教育教學方法實施上對學生英語閱讀有所提升。

1.充分利用教材資源，挖掘文化素材

高中生在學習英語閱讀的教學過程中，教材是其學習過程中重要的輔助作用，然而教材怎么教，則取決于老師的教學方法落實。

對此，教師就可以很好的將文化知識融入到教學過程中，從而更好的提升學生對英語學習的能力，那么，教師在教學生學習的單詞或者是句型的時候，就可以根據這些句型和單詞去聯想到一些文化知識，中國的文化知識有很多。……