法治教育融入大學生思政教育的思考

赫帆

摘要：隨著教育改革的不斷深入，現代高校的思政教育模式也應當根據時代發展要求而改變。在現代高校思政教育的過程中，應當將法治教育落到實處，只有這樣才能夠推動思政教育體系的創新。與此同時，在法治教育視角下進行大學生思政教育符合社會主義核心價值觀的要求，在滿足個人個性化需求的同時，幫助樹立大學生正確的三觀，讓他們知法懂法守法。本文就大學生思政教育中如何融入法治教育進行探討，希望能夠推動現代高校思政教育的可持續發展。

關鍵詞：法治教育;大學生;思政教育;思考

一、法治教育的內容及意義

在高校進行法治教育的過程中很多人都會混淆法治教育和法制教育的概念，這種錯誤的意識使得當前高校的法治教育效率難以提高。一般來說，法治教育即為在堅持依法治國理念的背景之下能夠對公民進行法治教育，開展一系列的活動來宣傳法律知識，讓公民能夠明白法治的內容和意義，以此來約束他們的行為。法治活動的開展融入思政教育工作中，發揮出最大的優勢。近年來，我國不斷主張將法治教育融入高校的思政教育活動之中，大學生這一年齡段正是三觀形成的關鍵時期，健全法治教育能夠為他們提供培養正確人生觀、價值觀的條件，從根本上培養他們遵紀守法的意識，在不斷教育的過程中培養出具有法治素質的人才，讓他們在社會上成為法治模范和榜樣。法治教育是當前高校教育中較為重要的一項教學工作，在教育行業不斷發展的過程中，高校的法治教育也應當進行不斷創新，不能夠按照傳統的教育方式進行。可以將法治教育與學生的思政教育相結合，在思政課堂上融入法治教育的內容，這樣不僅能夠豐富課堂教學內容，也可以再提高學生思想道德素質的基礎上進行法治教育，能夠推進法治教育的進行，取得更好的成效。

二、法治教育融入大學生思政教育的重要性

（一）促進學生全面發展

大學生作為當前社會中的特殊群體，高校在對他們進行教育的過程中應當注重思政教育的開展并在其中融入法治教育。大學生的法律意識是為人處事的重要基礎，也是他們在發展過程中的重要元素。進行法治教育能夠幫助他們提高法律素質，讓他們能夠利用法律武器維護自己的合法權益，規范他們的思想，形成遵紀守法的良好意識。由此可見，對大學生進行法治教育能夠促進其全面發展，從而將思想政治教育的優勢發揮到最大。

（二）推進依法治國的實現

隨著我國依法治國的不斷推進，高校不斷重視學生法治意識的培養，以此來為推進依法治國的建設奠定基礎。在對學生的思想政治教育中融入法治教育并將其與學生的職業規劃和專業發展相結合，能夠推進依法治國的實現。

（三）為思政教育奠定基礎

思政教育是促進學生全面發展的重要保障，而法制教育可以作為思政教育的切入點。在實際教學過程中，高校應當充分認識到兩者之間的關系，為法治教育搭建更好的平臺的同時也能夠讓思政教育有內容上的補充。此外，高校應當充分運用新媒體，優化大學生的思政教育環境，以此來推動法治教育的建設開展。這時候，高校可以將思政教育作為法治教育的載體，促進法治教育的不斷拓展和創新。

三、法治教育融入大學生思政教育的具體途徑

（一）優化師資隊伍建設

師資隊伍的建設是高校開展思政教育的基礎，它能夠直接影響到學生對法治以及思政知識的掌握。對此，高校應當加強對教師的培訓工作，幫助提高他們法治意識，為法治教育的開展奠定基礎。只有教師擁有一定到法治知識才能夠為學生解決包括法治觀念不強、缺少法治知識、法律意識不強的問題。此外，高校還可以建立法治輔助小組，積極加強對法治知識的宣傳，在潛移默化中增強學生的法治意識。

（二）創新教學方式

當今社會是網絡化的社會，在高校開展法治教育的過程中也可以充分利用新媒體平臺，發揮其載體的功能。在微博、微信等平臺上實現互動式教學，可以設置案例推送、在線答疑等方式，讓學生對法治知識的學習能夠突破時間、地點的限制。在這些平臺中，高校還可以開設“法制教育之家”“法制專欄”等，幫助學生解決實際問題，提高法治教育的實效性。

（三）加強實踐教學

在將法治教育融入思政教育課堂的過程中，教師也應當創新教學方式，引導學生參與到各種社會實踐中，促進法治教育與思政教育的有效結合。在實踐的過程中，教師也應當發揮其輔助的作用，提高學生的實踐能力，在實踐中培養學生的法律素養。

總之，在社會的不斷發展過程中，高校應當轉變教學理念，將法治教育融入思政教育的過程中，做到以生為本，促進學生的全面發展。在開展法治教育的過程中，也應當充分認識到其對大學生的重要意義，不斷優化教學模式，使法治教育發揮最大的優勢。

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