區塊鏈助力高校打贏新冠肺炎戰疫的途徑分析

[摘 要] 高校防控工作是整個社會疫情防控工作體系的重要組成部分，高校面臨著學生人員復雜、缺乏統計和管理、在線教學良莠不齊等問題。區塊鏈能為高校抗擊疫情提供有力的技術支持，建立“區塊鏈學生檔案”可以精準管控，構建“區塊鏈教學評價體系”能夠激勵互動，而架起“區塊鏈黨建培育評價體系”則為戰疫做好了組織保障。

[關鍵詞] 區塊鏈;高校;新冠肺炎;教學評價

[課題項目] 2019年河南省教育廳人文社會科學研究一般項目“鄉村振興背景下農村籍大學生返鄉就業創業問題研究”（2019-ZDJH-400）

[作者簡介] 李蓓蓓（1980—），女，碩士研究生，高校輔導員，講師，研究方向為思想政治教育和就業創業理論。

[中圖分類號] G647? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0006-02? ? [收稿日期] 2020-03-14

2020年初發生的新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情，是新中國成立以來我國發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件，高校在疫情下如何科學有序地防控疫情，守護師生安全，維護校園穩定，是擺在高校面前的一道難題，也是疫情帶給高校治理體系和治理能力的一次考驗。

一、疫情下區塊鏈+高校教育的緊迫性和必要性

（一）區塊鏈含義及特點

區塊鏈（Blockchain）是計算機技術的新型應用模式，基于時間的鏈塊式結構、可靈活編程、分布式節點與共識機制是其最具代表性的創新點。從本質上講，這是一個共享數據庫，數據或信息存儲于其中，具有“不可偽造”“全程留痕”“可以追溯”“公開透明”“集體維護”“點對點”等特征，每一個數據塊中包含了網絡有效確認的信息。區塊鏈比較傳統大數據庫更像是一個記錄系統，經常用在記錄保存、數字貨幣、智能合約等地方。

（二）疫情下區塊鏈+高校教育的契合度分析

目前國內非常關注區塊鏈在高等教育中的應用研究，即通過區塊鏈技術如何更好地解決高等教育在學習成績、學位學歷、獲獎情況等學信信息的核實，解決智能在線學習平臺、教學資源生態、學生教育評價等領域遇到的問題。尤其在突發疫情的背景下，面對云教學、云管理的切實緊迫要求，區塊鏈的優勢愈發明顯。它提供了一個全新的信用、共識、加密的網絡記錄平臺，可按照時間順序將數據相連，無法刪除、修改，只能新增的特性，保證了信息的真實性和準確性。

二、疫情下高校面臨的問題

（一）學生人員復雜，缺乏及時統計和管理

疫情的爆發將高校面對突發事件時的薄弱環節凸顯出來。一是高校生源多而雜，信息統計滯待。目前高校通過“班級—學院—學校”分級統計，其及時性、有效性有待考量，加上病毒在不同人體內的潛伏期不同，因此信息需要及時更新，這無疑加重了學校統計學生信息的難度。二是學生情況歸納、分類任務量大。高校目前信息管理耗費人力和時間，且效果不佳，尤其是疫情下，時間就是生命，及時、準確地做出判斷才能勝利。三是學生反饋和學校回應不及時。疫情期間確保學校與學生之間的信息暢通非常重要，學生產生的恐慌、焦慮心理是高校最容易忽略的地方，部分高校不能及時關注學生們的聚焦點、回應學生反映的問題和困惑。

（二）在線教學良莠不齊，缺乏資源共享和評價體系

疫情下高校采取的都是在線教育，所面臨問題一是平臺硬件方面。90%的學生依靠手機上網課，網絡信號不足，流量不夠，加上平臺人數眾多，超出系統用戶量，上課中經常出現掉線、崩潰等問題。二是教學活動方面。相比線下模式，線上教育存在部分教師在講授中不能適應線上教學方式，把此前的課程直接導入慕課，導致線上課程不能應對新的教學活動，形式單一、靈活性不足，導致學生參與度低。三是教學反饋方面。線上教育學生學習的自由性大、自控力差，缺乏約束和評測，加之線上缺乏課堂氛圍，互動不強，存在“簽到”一點，系統與腦袋同時“卡頓”，沒有很好的學習行為、學習模式、學習記錄、學習結果考核與反饋。四是教育資源方面。疫情下教師都開通在線教育，出現井噴式增長，但受知識產權保護的影響，眾多平臺資源不能共享，嚴重制約了在線教育的開展。

（三）思想引領弱化，不能有效掌握學生思想動態

受疫情影響，學生不能返校，教師難以深入了解學生的思想動態，學生居家獲知信息主要通過互聯網，網絡具有主體的不確定性、言論的自由性、內容的多元性、渠道的多選性等，在方便的同時也帶來了西方錯誤社會思潮的傳播。疫情期間學校“兩微一端”引領作用下降，“線上線下結合”“新舊融合”“虛實統一”等工作思路被打破。

三、區塊鏈助力高校打贏新冠肺炎戰疫的路徑分析

（一）構建“區塊鏈學生檔案”，撐起安全“保護傘”

一是利用區塊鏈技術整合、追蹤學生信息。疫情下高校全面掌握學生的身體狀況、家庭情況、流動情況、接觸人員等，對高校疫情防控工作至關重要，區塊鏈自身具備分布式賬本管理這一特征，其不可篡改、安全可信、追蹤溯源等重要特征，契合了應急管理的各項需求，能使相關信息采集更高效、傳輸和報送更便捷。二是利用區塊鏈技術提供疫情信息，杜絕謠言。高校大學生群體的信息處理、分辨能力還不夠成熟，建立高校區塊鏈疫情監測平臺，將學生統一集中于該平臺，實時追蹤疫情情況，同時將學生疫情的記錄數據進行上鏈，使之安全可靠地進行存儲。及時收集各級政府、衛健委等疫情信息、應對措施信息上鏈存證，盡可能還原疫情發展現狀，及時提供經官方驗證的病理知識、防疫手段等重要通知，防止謠言滋生，讓學生在最大程度上參與疫情防控工作的全過程，幫助緩和學生的恐慌情緒。

（二）構建“區塊鏈教學評價體系”，推動教師與學生雙向激勵互動

堅持因事而化、因時而進、因勢而新，構建“區塊鏈教學評價體系”。一是區塊鏈可實現資源免平臺共享，上傳的數據按時間順序詳細記錄在網絡“賬本”里，被大眾所監管，很大程度上有利于在線教育的資源保護。二是區塊鏈具有加密、不可修改性，既能充分保障私密性，又能借助區塊鏈技術，按照時間順序記錄學生的學習行為、學習模式、學習平臺、學習結果，還可記錄二課比賽、實習實踐、校外培訓，建立學生個體學信大數據，而且也可作為學生成績、學位認證以及求職時的參考資料。三是依托區塊鏈技術，引入“學分幣”，教師通過上傳課件、資料、學生評價，獲得一定數量的“學分幣”，學生在線完成上課、提問、測試，根據學習活躍度可換取“學分幣”，作為成績認定的依據，此外，學生可用“學分幣”給課程及優秀教師打分，“學分幣”可與教師的職稱及績效掛鉤，在維護教師權利的同時，更好地激發教師的線上創作與教學動力，借助“學分幣”的獎勵，完成一個教師主導、學生主動、教師行為調試的過程，形成學生學習、教師教學的激勵機制。

（三）架起“區塊鏈黨建培育評價體系”，增強黨員思想引領力

構建“區塊鏈黨建培育評價體系”，發揮黨員在這場戰疫中的思想引領作用。一是記錄組織生活，統一黨員思想。區塊鏈的一個特點就是區塊鏈下每個人都是信息的制作者和傳播者，區塊鏈讓每名黨員成為黨建的主角，能夠實現對黨員動態的記錄、存儲和共享，讓學生黨員在疫情時期能夠相互交流、相互學習、相互促進、相互進步。二是勇于擔當，加強引領作用。每名黨員在疫情期間從事防疫介紹、思想教育、心理引導、學業幫扶等一些服務工作，他的信息經過確認后即可上鏈到“區塊鏈黨建培育體系”中，這一區塊鏈的其他節點都可以讀取這些數據信息，并且所有節點的數據信息庫都會永久性存儲這一數據信息，之后還可以對這一信息進行追蹤，這樣的操作能夠很好地發揮黨員先鋒模范作用，帶動和影響更多的人參與行動，以榜樣的力量鼓勵更多的人敢于作為、主動作為，提高學生黨員的責任意識、擔當意識，讓更多的學生在困難面前迅速成長。

四、結語

高校要全面貫徹習近平總書記關于新冠肺炎疫情的系列講話精神，堅持黨的全面領導，科學規劃、協同配合，在危難中尋找自身發展的機遇，疫情讓各大高校看到自身應對突發重大事件短板的同時，也讓其認識到區塊鏈技術的巨大優勢，“高校+區塊鏈”模式正在深刻影響和改變著高校的應急管理體系，助力高校打贏疫情防控這場阻擊戰。

參考文獻

[1]李倩舒.區塊鏈技術助力在線教育發展的路徑分析——兼論常州開放大學實踐思路[J].廈門城市職業學院學報，2019（2）：84-89.

[2]李佳林，王柯毓，張明亮.互聯網思維下去中心化大學生心理健康數據平臺——基于區塊鏈技術分析[J].無線互聯科技，2019（4）：160-161.

[3]馮曦.區塊鏈技術在高校教育領域中的應用研究[J].課程教育研究，2017（20）：10-11.

Analysis on the Ways of Blockchains Helping Colleges and Universities Win the Fight Against COVID-19

LI Bei-bei

（Henan Agricultural University，Zhengzhou，Henan 450002，China）

Abstract：The prevention and control work in colleges and universities is an important part of the whole social epidemic prevention and control work system.Colleges and universities are faced with the complex situation of students，lack of statistics and management，and uneven online teaching.Blockchains can provide strong technical support for colleges and universities to fight against the epidemic.So the establishment of blockchains of student files can control the epidemic precisely.The construction of blockchains of teaching evaluation system can stimulate interaction between teachers and students，and the establishment of blockchains of Party building，cultivation and evaluation system can guarantee the organizations for the fight against COVID-19.

Key words：blockchains;colleges and universities;COVID-19;teaching evaluation