“慕課”在思想政治教育理論課教學改革中的探索和應用

朱江 周雨農

[摘 要] 互聯網技術為新時代教育教學領域帶來了深刻的變革，“慕課”的發展和應用對于思想政治教育理論課的教學改革帶來了機遇與挑戰并存的局面。“慕課”不能完全代替傳統的思想政治課堂教育。應在堅守馬克思主義意識形態陣地的基礎上，以“慕課”為輔助媒介，向學生提供多元的教學形式，以深化思想政治課的教學改革。

[關鍵詞] “慕課”;思想政治教育理論課;輔助媒介

[項目信息] 遼寧大學第七批本科教學改革立項，“‘慕課在高校思想政治理論課教學中的運用研究”（c311900001）

[作者簡介] 朱 江（1984—），女，江蘇丹陽人，法學博士，遼寧大學馬克思主義學院副教授，研究方向為思想政治教育;周雨農（1984—），男，遼寧丹東人，本科，遼寧大學藝術學院高級實驗師，研究方向為廣播電視編導。

[中圖分類號] G641? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0079-02? ? [收稿日期] 2020-02-01

信息技術為思想政治課教學改革提供了相應的技術保障，“慕課”即是在互聯網時代對教育教學改革的有效嘗試。“慕課”是大范圍的網絡開放教程，有著開放性強、傳播廣泛、打破傳統學習時空限制等特點。清華大學、復旦大學等高校率先將“慕課”引入思想政治課的改革中，這是對思想政治課建設的重大創新，也是對新時代思想政治教育工作的積極嘗試。

一、“慕課”為思想政治理論課教學帶來改革和發展機遇

首先，“慕課”的產生為思想政治課教學方法改革提供了新視角。傳統的思想政治課以教師面對面講授為主，教學形式比較單一，對學生的課堂感染力和吸引力有限，易給學生造成枯燥之感。……