中等職業學校學生職業生涯規劃現狀分析及對策思考

廖寧 金碧薇

[摘 要] 隨著現代教育的發展，教育部門和學校對于學生的就業問題愈發關注。在中職院校中，開展合理有效的職業生涯規劃，能夠幫助學生制定相應短期目標、中期目標和長期目標，進而對學生未來的職業生涯發展產生一定的指導作用。但是，在部分院校的職業生涯規劃教育中仍然存在著一些問題，影響著職業規劃指導工作的開展。本文通過對中職院校職業生涯規劃的開展現狀進行研究，提出促進職業生涯規劃發展的一些具體策略。

[關鍵詞] 中等職業學校;職業生涯規劃;現狀分析;對策思考

[基金項目] 2018年度廣西職業教育教學改革研究重點項目“中職學校德育課教學實效性的研究與實踐——以南寧三職校為例”（GXZZJG2018A033）

[作者簡介] 廖 寧（1986—），廣西南寧人，在職研究生，德育教師，研究方向為職業教育和思想政治教育;金碧薇（1986—），女（滿族），遼寧沈陽人，教育學碩士，講師，南寧市第三職業技術學校德育課專職教師，研究方向為中職德育課程與教學、職業教育研究。

[中圖分類號] G718.3? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0133-02? ? [收稿日期] 2020-01-17

職業生涯規劃是學校針對學生日后的就業方向和就業選擇開展的具有指導意義的課程，其目的是幫助學生確定職業生涯規劃目標，培養職業生涯技能，增加學生的就業競爭力。但是，從目前學校職業生涯規劃教學的現狀來看，還存在著許多需要解決的問題。

一、中職院校學生職業生涯規劃指導課程的現狀

（一）學生的認知觀念不到位

中職院校的生源大多是參加中考落選的學生，其學習基礎差，且沒有形成良好的學習習慣和學習方法，在學習方面存有較大的難度，加之他們缺乏一定的自信心，容易出現自暴自棄的問題。這就導致這些學生對自己的就業前程漠不關心，在學習中抱著走一步看一步的心態。因此，他們在職業生涯規劃課程也不夠重視性，缺乏明確的就業目標和就業發展計劃。具體表現為：（1）對就業指導規劃不重視。他們認為中職教育沒有前途，進行職業生涯規劃也沒有任何意義，為此，根本不重視這門課程的教學。（2）缺乏良好的自控能力。中職學生在職業生涯規劃的課堂上，因課程的枯燥乏味而產生厭煩情緒，加上自身的自控自律能力較弱，容易出現上課走神、睡覺，甚至逃課、曠課的現象，很少考慮自己未來的職業發展問題。（3）經常出現違反校紀的問題。在中職院校的學生中，因為責任意識比較差，沒有承擔后果的意識，加上內心較大的沖動性，這就導致學生在遇到一些問題后，容易出現打架斗毆、抽煙喝酒、頂撞教師等現象，這也間接地導致了職業生涯規劃課程難以在學生中順利地開展下去。學校如果未能對學生進行有效的職業生涯規劃指導，學生對未來的發展前途處于一種迷茫的精神狀態，無法在日后的工作崗位中正確地認識到自己，缺少良好的溝通，遇到問題就辭職，多年下來肯定沒有任何成績。

（二）部分中職學校的授課機制存在欠缺

從目前中職學校的授課狀況來看，主要是由學生就業辦公室的教師和班主任來從事教學工作，在授課過程中容易出現胡子眉毛一起抓的現象，無法對學生進行具有針對性的教育。尤其是開設專業課較多的中職院校，如果缺乏針對性較強的就業指導，學生就會不清楚自己畢業之后該去做什么。在教學內容上，授課教師運用傳統的教育方式，即注重理論知識講解，缺少具體的事例和實踐，授課內容缺乏科學性，致使教學效果不理想。

（三）職業生涯規劃指導內容較為片面

職業生涯規劃指導包含很多的內容，涉及到職業技能培育、就業方向，企業選擇、職業素養、職業發展和長短期職業目標等，這些內容可以幫助學生解決短期或長期工作中容易出現的各種問題。但在實際教學中，教師一般只關注學生的就業方向、就業技巧和專業技能的培訓上，且這種培訓的課時較少，一般只在最后一個學期進行，這就導致學生在短期內很難對就業的各方面做出周到的考慮。

（四）職業生涯規劃指導人員的知識儲備偏低

中職院校的職業生涯規劃指導人員大多是由班主任或系主任來充當，由于他們的工作重心不在這一方面，致使他們無法對就業內容及時地進行更新，無法滿足現代社會快速發展變化的需求。因此，應當盡快建設一支專職的職業生涯指導教師的師資隊伍，由此才能幫助學生了解最新的就業前沿信息和發展方向，同時還要及時地前往企業進行調查，幫助學生掌握就業情況的第一手資料，這些對于學生未來的就業工作是十分有必要的。

二、促進中職學生職業生涯規劃指導發展的策略

（一）及時更新觀念，與現代就業指導理念相協調

改變傳統的就業理念，要以學生的切身體會作為就業指導的出發點。

1.從學生思想認知的層面來講，應該讓班主任進行職業生涯規劃指導的前期培訓，幫助學生明確職業生涯規劃指導的重要性。學生要根據科學合理的方法來進行職業興趣的測試，比如周圍人的評價、心理測試、自己的專業技能和興趣愛好、自己的優勢點等內容，都可以幫助學生對職業生涯規劃指導做出符合個人情況的選擇，從而得到一個比較準確的職業定位。另外，學生還要多參加課外實踐和社會實踐活動，將自己的不良情緒與習慣在實踐之中加以完善。社會能夠鍛煉人的品行，為此，學生可以將實踐活動放在社會志愿活動、社會兼職等社會內容上，這樣可以幫助學生改善自身的缺陷，加強職業修養與技能，為未來的就業奠定基礎。

2.從學生的身體力行層面出發。學生在確定了自己的職業生涯目標之后，要開始制訂相應的短期計劃、中期計劃和長期計劃。在計劃的基礎上，還要準備切實可行的措施，率先了解工作需要的理論知識和技能，自己需要在學校關注哪方面的學習。其次要參加類似工作的實習，了解職場與學校的區別，積極參加學校所組織的就業培訓，了解應聘技巧，全方面來豐富自己的職業素養。

（二）加強學校的建設，建立校企合作機制

校企合作機制是近些年來逐漸興起的教學模式，優秀的中職院校可以將重心放在與企業的校外合作上。在校企合作中，學生能率先到企業學習，培養職業技能與職業素養，適應工作崗位的時間安排與環境氛圍。企業則可以根據自己的人才需要，將公司的經營理念滲透到學生的教育理念之中，從而培養更加適合公司發展的專業中職人才。在校企合作過程中，學校應當遵循互利共贏的原則，萬萬不能只考慮自身的利益而忽略了企業感受。

在職業生涯規劃指導中，學校可以聘請公司的一線資深員工來為學生進行專業講解，將學生的視野與思維從在校生拓展到工作崗位上，將多年總結的經驗傳授給學生，增加學生的就業競爭力。學校還可以派遣優秀教師到公司進行實地考察與學習，及時掌握公司的先進設備和技術，從而融入學校的人才培養體系中。本著互利共贏的原則，企業也可以引入教師的優秀科研成果，從而提高企業的生產效率，進而增加公司的收益。

（三）加強師資隊伍建設，提高職業生涯規劃指導的水平

專業專職的師資隊伍可以提高職業生涯指導的深度與高度。從職業生涯規劃指導的內容來看，注重就業指導理論與實踐研究的結合，滿足各個專業學生的需求，對于教師隊伍建設具有一定的指導意義。首先從教師隊伍來看，專業的教師團隊要盡量從具有豐富工作經驗的公司內部選拔，以保證就業指導的理論知識與實踐的結合。其次在教師團隊結構上，要使優秀老教師與年輕教師相配合，以滿足不同年齡段學生的就業需求，還可以利用老教師的經驗來帶動年輕教師的發展。此外，還可以將科研教師并入職業生涯規劃指導教師的行列中，科研教師擁有前沿的理論知識，還與各個企業有著密切的合作，對企業的人才需求也更為了解，這樣可以就學生的細節發展來進行指導，從而保證學生長期的職業生涯發展。

三、結論

職業生涯規劃指導內容是中職院校重要的教學組成部分，對學生的就業方向、工作選擇、心理輔導和崗位適應等多方面具有重要的意義。針對就業指導中出現的問題，學校應該多加總結，學習其他學校先進的模式與方法，保證就業指導的內容與企業的發展相互適應，從而增加中職學生的就業競爭力。

參考文獻

[1]黃華.探索中職全程化就業指導工作模式的構建[C].2019教育信息化與教育技術創新學術研討會，2019.

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Analysis on the Current Situation of Students' Career Planning in Secondary Vocational Schools and Its Countermeasures

LIAO Ning，JIN BI-wei

（Nanning Third Vocational and Technical School，Nanning，Guangxi 530001，China）

Abstract：With the development of modern education，government educational departments and schools pay more attention to the employment of students.In secondary vocational schools，carrying out reasonable and effective career planning activities can help students to formulate corresponding short-term goals，medium-term goals and long-term goals，and thus playing a certain guiding role for students' future career development.However，there are still some problems in the career planning education in some schools，which affect the development of career planning guidance.By studying the present situation of career planning in secondary vocational schools，this paper puts forward some countermeasures to promote the development of career planning.

Key words：secondary vocational schools;career planning;current situation;countermeasures