小學青春前期輔導的實踐探索

龔奕竹

摘要：在孩子進入青春期之前，針對青春期孩子成長過程中的特點和主要問題，有計劃地采取一定的干預措施，讓孩子對自己即將面臨的生理、心理變化有一個充分的認識和準備，會更好地幫助孩子渡過這非常時期，促進孩子健康快樂成長。

關鍵詞：班級團隊資源;小學生;青春前期輔導

中圖分類號：G620 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0021-01

青春期是人的成長的重要階段，這一時期，孩子生理發育日漸成熟，精力旺盛，但心理發展卻相對滯后，這經常會讓他們體驗理想與現實之間的強烈落差，因此這階段孩子心理變化劇烈，動蕩不安。在個性張揚的獨生子女時代，孩子在這一特定時期演繹的成長問題比較突出，極端事件也頻有發生，嚴重的甚至給社會、家庭和個體造成難以彌補的傷害。因此對青春期孩子進行必要的干預和引導是社會和諧發展的要求。

1.青春期教育面臨的問題

1.1 顧慮重。一些敏感而重要的話題如“性”問題，如果引導不當只會適得其反。許多美好的愿望，孩子不見得領情，我們的幫助如果沒有選取一個能被孩子接納的方式，那也可能只會起到相反的作用的。決定“做什么？”“如何做？”，往往需要反復求證。

1.2 阻抗大。當青春期孩子處于問題之中時，他們往往會不承認或者沒有意識到自己的問題，他們也可能否認問題，認為沒必要改變，不愿與輔導者交流，甚至拒絕或推卸對問題的責任。

1.3 收效微。往往當孩子處于“暴風驟雨”中時，我們才開始著手解決問題，此時，輔導者所需要付出的努力和智慧是可想而知的。……