高職學(xué)生信息素養(yǎng)調(diào)查分析

劉吉芳

【摘要】信息素養(yǎng)是新世紀(jì)每個人必備的素質(zhì)和能力。高職學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)時代發(fā)展高素質(zhì)技能型人才，其中信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是其一項重要任務(wù)。只有通過掌握學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀才能針對性采取信息素養(yǎng)提升的對策措施。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生;信息素養(yǎng);對策研究

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使信息無處不在，無時不有。這就需要我們對信息及時正確的搜集、甄別、處理和運用。對于高職大學(xué)生來說，信息素養(yǎng)無疑是新時代發(fā)展要求必備的重要素質(zhì)和能力。信息素養(yǎng)水平直接關(guān)系到高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)發(fā)展能力的發(fā)展和提高，成為高職學(xué)生能力發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，信息素養(yǎng)在高職教育中占有重要地位，是高職教育人才培養(yǎng)的重要方面。下面以重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例，在調(diào)查了解高職學(xué)生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的對策措施。

一、調(diào)查情況

（一）調(diào)查對象

為確保調(diào)查的客觀和科學(xué)性，本次調(diào)查對象分別從不同年級不同專業(yè)中選取，主要調(diào)研商貿(mào)管理系和出版?zhèn)髅綄W(xué)生，其中男生160人，女生280人，調(diào)查人數(shù)共440人，專業(yè)涉及有出版?zhèn)髅健D文信息處理、軟件與信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、市場營銷、連鎖經(jīng)營管理、物流管理等。

（二）調(diào)查內(nèi)容和方法

本次調(diào)查內(nèi)容主要圍繞信息素養(yǎng)的三個方面信息意識、信息能力、信息道德來進(jìn)行。具體內(nèi)容涉及信息的理解、感受和評價;信息獲取處理、信息工具的選擇運用、信息加工和表達(dá)等能力。因此圍繞這些方面在學(xué)生中開展全面調(diào)查。調(diào)查方法運用訪談法、問卷法、信息搜集等。

二、調(diào)查結(jié)果分析

經(jīng)過調(diào)查，目前高職大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾個特點：

（一）信息意識方面，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對信息敏感度不同，參差不齊

大學(xué)生們主要對人際交往、能力發(fā)展、專業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面信息敏感度較強，對國家發(fā)展、社會形勢、技術(shù)進(jìn)步等關(guān)注較少。對個人信息安全、保護(hù)意識逐漸增強。其中大數(shù)據(jù)、軟件與信息服務(wù)專業(yè)對行業(yè)知識技術(shù)較多關(guān)注。分析原因?qū)W生更多關(guān)注自身發(fā)展信息，人際需求增強，但畢竟尚未進(jìn)入社會，社會經(jīng)驗缺乏，對社會行業(yè)技術(shù)發(fā)展了解不多，這需要學(xué)校教育方面采取針對性的培養(yǎng)措施。

（二）信息能力較弱

在獲取信息能力方面，對于信息檢索基礎(chǔ)知識較少，特別是論文及其檢索掌握很少，圖書及其檢索方法能力較弱。網(wǎng)絡(luò)信息資源及搜索引擎檢索、論壇（BBS）和博客信息資源這些相對較好。在調(diào)查中34%掌握一定信息檢索基礎(chǔ)知識，18%能進(jìn)行論文及其檢索，35%學(xué)生能運用圖書及其檢索方法。學(xué)生信息獲取渠道有限，

主要來自互聯(lián)網(wǎng)，通過電腦手機(jī)獲取最多，其次是專業(yè)書籍，通過報刊雜志其他途徑獲取較少。在獲取信息時主要考慮方便快捷和與個人愛好有關(guān)，其次對生動直觀的信息表現(xiàn)形式感興趣。對于信息內(nèi)容篩選上主要對娛樂、社會熱點、電影音樂方面獲取信息較多。對于政治時事、行業(yè)技術(shù)、生活健康方面了解較少。對于獲得的信息進(jìn)行加工和創(chuàng)新方面還有待進(jìn)一步加強。89%的學(xué)生對于信息僅限于閱讀，對信息的加工利用只占31%，這主要是指有意識的記憶分析、比較歸納和概括，當(dāng)然對收集來的信息進(jìn)行去偽存真、去粗取精這需要具有一定知識和方法積累過程。

（三）信息道德有待加強

信息道德是信息素養(yǎng)的靈魂。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性且快速傳播，出現(xiàn)一些個人隱私信息被暴露，黃色信息濫傳等信息失范現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生對于這類信息鑒別、選擇和免疫力較低，自覺抵制信息污染行動力不強。調(diào)查中86%學(xué)生接收過此類信息，48%學(xué)生對信息基本，41%持懷疑態(tài)度，39%反感，7%對不法信息有過舉報投訴行為。

三、高職學(xué)生信息素養(yǎng)提升對策

目前高職學(xué)院學(xué)生信息素養(yǎng)越來越受用人單位的重視，對學(xué)生自身的成長和發(fā)展也有極大幫助。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)同時更應(yīng)該掌握和提升自身的信息素養(yǎng)，為此可以采取以下措施：

（一）專業(yè)教學(xué)中滲透信息素養(yǎng)教育

隨著高職教育教學(xué)改革的推進(jìn)，信息素養(yǎng)教育越來越受許多教育工作者重視。專業(yè)教師首先應(yīng)積極提升自己的信息素養(yǎng)，其次注重專業(yè)教學(xué)中積極引導(dǎo)把信息素養(yǎng)教育一直貫穿于專業(yè)課教學(xué)過程的始終。目前高職學(xué)院技術(shù)信息硬件設(shè)施逐步完善，專業(yè)教師應(yīng)充分把信息技術(shù)與其它學(xué)科課程整合，以專業(yè)知識為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科課程教學(xué)過程中，從而培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的綜合能力。其次教師在教學(xué)方法上可以利用網(wǎng)絡(luò)對相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容安排實訓(xùn)，讓學(xué)生對搜集的信息進(jìn)行分析歸納概括，這樣會極大增強學(xué)生信息素養(yǎng)意識。課外引導(dǎo)學(xué)生注意搜集行業(yè)專業(yè)發(fā)展技術(shù)信息動態(tài)，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

（二）加強信息素養(yǎng)技能培訓(xùn)

高職大學(xué)生信息素養(yǎng)技能包括信息資源的收集運用、信息技術(shù)工具的選擇和使用、信息處理等，針對高職大學(xué)生信息技能提升可以采取以下幾種方式：一是由學(xué)校圖書館牽頭開班進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓學(xué)生充分了解圖書館的館藏，各類數(shù)據(jù)庫簡介及使用，包括中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)和百度學(xué)術(shù)搜索的檢索技巧和操作方法，從文獻(xiàn)調(diào)研的思路和調(diào)研過程到文獻(xiàn)綜述撰寫，以及如何有針對性的選擇數(shù)據(jù)庫，還可介紹些外文數(shù)據(jù)庫，以滿足不同層面的學(xué)生需求。二是開展信息檢索競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在比賽中增強知識性、趣味性，吸引更多學(xué)生參與。三是聘請專家舉辦講座，來提高學(xué)生的信息素質(zhì)。專家的指點可以讓學(xué)生的信息檢索和處理能力進(jìn)一步提升，才能更好地去實現(xiàn)知識的探索、發(fā)現(xiàn)與運用。

（三）注重學(xué)生信息道德教育

信息道德是要求學(xué)生在獲取和處理運用信息時會做出正確的或善的選擇和評價。這要求學(xué)校在各類教育活動中進(jìn)行廣泛宣傳和引導(dǎo)，特別是新息安全教育方面，增強學(xué)生自我保護(hù)意。提倡學(xué)生信息使用上要有正確的、積極的態(tài)度，要自覺遵守、公平參與等信息道德原則，對信息進(jìn)行充分贈別，不信謠不傳謠，自覺傳播有益信息，抵御不良信息，同時維護(hù)自身合法權(quán)益。要求學(xué)生在論文撰寫不抄襲不剽竊，尊重知識產(chǎn)權(quán)，使學(xué)生具備健康、積極向上的信息素養(yǎng)。

總之，信息素養(yǎng)是大學(xué)生必備的重要素養(yǎng)之一，高職學(xué)校對于學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)需采取多種方式來增強學(xué)生信息意識，提高信息能力，規(guī)范信息道德行為，并貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)過程中，以全面促進(jìn)學(xué)生高素質(zhì)健康發(fā)展。

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