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焦點解決模式中的哲學思想探賾

2020-07-23 11:40:37付國秋
成才之路 2020年21期
關鍵詞:心理咨詢心理健康教育

付國秋

摘 要:焦點解決模式是一種短程、高效、積極的心理咨詢模式,但真正掌握和運用好焦點解決模式,還需要人們用歷史發(fā)展的眼光、綜觀的思維、哲學的高度去領悟。文章分析焦點解決模式及其理念,并對焦點解決模式中的哲學思想進行探究,以便人們更好地把握運用它。

關鍵詞:焦點解決模式;哲學思想;心理健康教育;心理咨詢

中圖分類號:G448;G710 文獻標志碼:A文章編號:1008-3561(2020)21-0034-02

當前,高職院校心理咨詢工作者數(shù)量有限,加之傳統(tǒng)心理咨詢方式耗時較長,難以滿足現(xiàn)實需求,因此,一種短程高效咨詢方法——焦點解決模式便應運而生了。它是20世紀80年代由Steve de Shazer 和Insoo Berg夫婦合力開創(chuàng)的。這一流派與別的心理學流派不同的是,它不是根據(jù)某個理論演化而來,而是從實踐中總結、歸納、提煉慢慢發(fā)展出的一種正向短程的咨詢干預方法。焦點解決模式因其易學易操作而又高效,受到了心理學界的廣泛推崇與運用。在運用過程中,人們需要加強技術的學習與練習,因為“術”的學習如果缺少思想層面的理解,就不會真正領悟其精髓。本文試從“道”的層面去探究焦點解決模式的哲學思想。

一、焦點解決模式簡介

焦點解決模式(Solution-Focused Brief Therapy,簡稱SFBT)又稱焦點解決短期治療模式,與傳統(tǒng)心理咨詢相比,它不注重探索問題發(fā)生的深層原因或深挖問題背后的人格特點,而注重構建解決問題的歷程與問題背后的意義。相信當事人具有解決問題的潛能,認為問題與情境、當事人的知覺有關。其主要咨詢?nèi)蝿帐亲稍儙熞宰鹬亍⒑献鳌⒉慌u的態(tài)度,采用正向積極、關注優(yōu)勢、聚焦未來的方法,幫助當事人跳出問題看問題,設定目標,小步精進,是以正向目標解決導向的咨詢模式,強調系統(tǒng)觀和變化的觀點。

焦點解決模式的基本假設:基于建構解決之道,而非問題解決。傳統(tǒng)思維中,人們習慣去解決問題,這里的解決帶有消滅的含義,而焦點之道在于建構問題,問題的出現(xiàn)在于人們的認知有局限性,因此對問題的重新建構或賦義會改變?nèi)藗兊目捶ǎM而拓展人們的思維。對話的焦點應在于當事人所期待的未來,而非過去的問題或現(xiàn)在的沖突。問題的呈現(xiàn)只是表象,表象背后更本質的東西是當事人內(nèi)心的渴望、目標與需求,因此引導當事人朝向未來的“詩與遠方”更有意義。相信解決之道的相關行為已經(jīng)存在于當事人身上,當事人具有解決問題的能力與資源,咨詢師的目的在于引發(fā)當事人對自我新的認識與自我賦能。

二、焦點解決模式的理念

一是正向思考,由“例外”帶來問題解決。SFBT認為當事人的思考角度會影響其思考的內(nèi)容,進而影響其對問題的知覺及問題解決的決策和效能。如果個體越把焦點放在積極正向、已有的成功解決經(jīng)驗并遷移到類似情境中,則越能使改變朝著期望的方向發(fā)生。因此,SFBT是目標導向,而不是問題導向。SFBT認為任何人都不可能無時無刻地處在困境中,總有問題不發(fā)生的時候,問題沒那么嚴重的時候,即所謂的“例外”,其常常可以作為問題解決的指引。

二是小變帶動大變,牽一發(fā)而動全身。當事人的小改變可以引發(fā)自身大的改變,也可以引發(fā)其他個體甚至整個系統(tǒng)的改變。SFBT認為“想”都是問題,“做”才是答案。因此,咨詢師如何引發(fā)當事人做出小步行動是關鍵。另外,在家庭或團體咨詢中,家庭或團體中某一成員的改變也必然會影響其他成員的互動,進而帶動其他成員及整個家庭或團體的改變。

三是“SFBT是開放的,是彈性的,是無限可能的”。焦點解決模式以開放靈活的態(tài)度對待各種觀點,不究對錯、好壞、成敗,而是注重反饋、匹配、成長,重視向錯誤學習的能力,把錯誤的經(jīng)驗當成是當事人的資源。在咨訪雙方的互動中,咨詢師以放空的心態(tài)不帶任何預設和概念化,去探尋當事人的預設,拓展當事人的思維,讓其看到更多的可能性。問題解讀是彈性的,在于人們以何種視角去看待,以何種方式去建構,因而問題背后的意義也是不確定的。互動對話通常無法被預先設計,目標也具有不確定性,在實踐中,遵循有效繼續(xù),無效求變,協(xié)商共創(chuàng)未來,因而具有無限可能。

三、焦點解決模式中的哲學思想

中國道家思想:焦點解決模式吸取了道家陰陽太極圖中“變”的思想,認為整個系統(tǒng)是平衡固定的,有黑(消極)也有白(積極),傳統(tǒng)的做法是去修改黑的部分,而焦點的做法是把白的部分擴大,自然黑的部分就相對減少,且凡事都有兩面性,消極的背后就是積極,正所謂萬物負陰抱陽。焦點解決模式認為當事人不會一直處于困境中,困境是動態(tài)的,也可以借鑒“例外”發(fā)展自身力量,強調當事人自身的資源,把問題置于情境中去理解,正迎合了道家的“天人合一”,人與環(huán)境的關系和以人為本的思想。焦點中“有效繼續(xù),無效求變”的精神,咨詢師要放下評判、放空自己、以當事人為中心等理念體現(xiàn)了道家“道法自然”“無為而為”的思想。焦點中的系統(tǒng)觀、開放思維、陰陽的互動,也體現(xiàn)了道家思想中的辯證和陰陽平衡的觀點。

維特根斯坦的語言哲學:焦點解決非常注重語言的藝術與發(fā)問技巧,認為語言是思維的邊界,是一種思維表達,世界包括事實是由語言構建出來的,如果人們從思維的工具、從語言的層面重構了這個問題,那么,問題就消融在語言中了。因此,在焦點解決模式中有一些常用的晤談技術,如正常化技術、正向建構技術、贊許技術、預設性詢問技術等。而這與維特根斯坦的語言哲學是不謀而合的。維特根斯坦的語言哲學認為語言是對現(xiàn)實的一種抽象,是不能完全描述事物的;語言描述世界要有一個基點,這個基點可以理解成當下,而當下是隨著時間不斷變化的,所以完全準確地描述一個事實或事物是辦不到的。因此,在焦點解決模式中,咨詢師的正向語言運用與發(fā)問技巧在咨訪雙方的互動中顯得尤為重要。而焦點解決模式還認為問題根植于情境,情境改變會帶動對問題的知覺,這與維特根斯坦語言哲學中的對語言的理解要置于語言使用環(huán)境也是不謀而合的。

肯尼斯·格根的社會建構論:焦點解決模式認為人的行為是人際互動的結果,并不存在所謂的“內(nèi)在人格”,因而強調解決方案的互動探尋,而不深究原因。這體現(xiàn)了社會建構主義的思想,認為人格、態(tài)度、情緒等心理現(xiàn)象并不存在于人的內(nèi)部,而是存在于人與人之間,意義和經(jīng)驗是交互建構的,是文化歷史的產(chǎn)物。認為當事人本身內(nèi)在是一個系統(tǒng),外在也處于一個系統(tǒng)中,因此當事人的小改變會帶動本身大的改變,還會帶動其所處系統(tǒng)的改變。社會建構論的觀點認為,關系是優(yōu)先于個體的存在方式,知識的產(chǎn)生不是建立在觀察的基礎上或者源于觀察,而是從參與對話的關系共同體中發(fā)展出來的。每個人都被嵌入到多元關系中,以不同的方式建構其對自己、他人和世界的認識。

Palo Alto的策略學派思想:焦點解決模式是一種思維模式,是靈活變通的。咨訪關系的互動是靈動的、開放的、無限可能的,沒有頑固不化的當事人,只有不知變通的咨詢師。同時,當事人都是尋求更好的生活,每個問題后面都是有希望和期待的。在當事人抱怨時,咨詢師可以采用“你希望什么”的提問來啟發(fā)當事人的思考。同樣,在當事人說不出自己的目標時,咨詢師可以采用“你最不希望發(fā)生的是什么”的提問,而不是提問“你想要什么”。這些看似簡單的提問,都蘊藏著思維的變通。

總之,焦點解決模式是一種后現(xiàn)代的敘事療法,深受后現(xiàn)代思潮的影響,倡導去專家化,以謙卑之心向當事人“學習”的精神,注重身后引導,引發(fā)當事人潛藏的內(nèi)在資源與力量,發(fā)揮當事人的主觀能動性,探尋黑暗中的一束光,是一種孕育希望的療法。

參考文獻:

[1]周艷.焦點解決模式在高校思想政治教育中的應用[D].浙江大學,2014.

[2]黃麗,駱宏.焦點解決模式理論與應用[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2010.

[3]王治河.后現(xiàn)代哲學思潮研究[M].北京:北京大學出版社,2006.

[4]許維素.建構解決之道:焦點解決短期治療[M].寧波:寧波出版社,2013.

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