新工科背景下汽車服務工程專業實踐教學平臺的構建思考

羅頌榮 唐黔湘 汪超

摘? 要：汽車服務工程專業旨在培養能適應汽車技術高速發展的汽車后服務高級創新型應用技術人才。在新工科背景下，實踐教學無疑是創新能力、實踐應用能力培養的核心環節。面向新工科人才培養需要，該文針對目前汽車服務工程專業實踐教學的薄弱點，提出了構建汽車服務工程專業的實踐教學平臺的切實可行的措施。

關鍵詞：汽車服務工程? 實踐教學? 新工科

中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0036-02

教育部在關于高等工程教育發展的戰略研討經歷“復旦共識”“天大行動”“北京指南”等探索后，明確了我國工科教育需要持續培養新興工程科技人才以支撐國家實施創新驅動的發展模式[1]。該校自2014年被教育部確定為應用型本科試點高校以來，為適應轉型發展，以培養高級應用型技術人才首要任務，開展了一系列措施，積極推進應用型本科教學轉型;以社會需要為導向新增設了汽車服務工程專業，旨在培養掌握汽車運用技術與理論，熟悉相關法律法規，能勝任汽車信息服務，車輛事故鑒定與定損，汽車故障診斷與維修等方面管理和技術工作，具有創新意識與創新能力的高級應用型人才。實踐教學是新工科應用型人才培養的核心環節。如何構建汽車服務工程專業實踐教學平臺，成為應用型本科院校要回答的首要問題。

1? 汽車服務工程實踐教學平臺存在的問題

實踐教學直接關系到應用型人才培養的質量。……