培養工匠精神提高學生職業素養的路徑研究

郭穎

摘? 要：經濟的快速發展對人才的需求日益提高，社會發展形勢不斷深化，對于高等教育體系和職業教育體系也提出了更高的要求。隨著經濟發展品質化和效益化的深入，教育領域開始關注工匠精神的培育和弘揚。工匠精神對經濟社會的發展有著重要的推進作用。高職院校為國家培養和輸送高素養人才，提高學生職業素養是適應新時代發展需求的重要課題。

關鍵詞：工匠精神? 人才培養? 職業素養? 高職教育

中圖分類號：G64 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0191-02

經濟的快速發展對人才的需求日益提高，社會發展形勢不斷深化，對于高等教育體系和職業教育體系也提出了更高的要求。隨著經濟發展品質化和效益化的深入，教育領域開始關注工匠精神的培育和弘揚。工匠精神對經濟社會的發展有著重要的推進作用。高職院校為國家培養和輸送高素養人才，提高學生職業素養是適應新時代發展需求的重要課題。

1? 工匠精神的概念

中國文化博大精深，源遠流長的歷史文化孕育了很多良工巧匠，并逐漸衍生了具有中國傳統色彩的工匠精神。傳統工匠精神的特點是責任意識、探索意識、求精意識以及價值追求。隨著社會不斷進步，在科技的推動下，工匠精神成為了現代工業文明的重要組成部分，隨之現代工匠精神的內涵也日益豐富。

（1）精益求精。匠人最為典型的特征就是精益求精，對自己要求完美，力求不斷進步，不斷提升。精益求精的職業態度十分難得，也十分重要。……