信息化視野下小學德育教育開展策略探究

管文娟

摘 要：信息技術的深入發展推動了信息化時代的到來，在該時代下，小學德育教育面臨著巨大的改變。現代化教學技術的應用不僅豐富了小學德育教學內容，更為其提供了開放的資源平臺。本文通過分析信息化視野下小學德育教育面臨的機遇，探究如何開展有效教學策略，提高教學質量。

關鍵詞：信息化;小學德育;策略

隨著全球范圍的數字化和網絡的全面發展，促進了信息化時代的到來，拉近了人與人之間的距離，開拓了人們視野，并且獲取信息的通道越來越多。在這樣的趨勢下，小學德育教育面臨著重要挑戰。教師要想提高小學德育教育有效性，必須充分了解信息化視野下小學德育教育所面臨的機遇，充分整合教學優勢，有針對性地對學生開展德育工作活動，培養學生高尚的道德情操和心理素質，樹立正確人生觀和價值觀。

一、信息化視野下小學德育教育面臨的機遇

（一）現代化德育觀念

信息化時代下的教學具有共享性和開放性兩大特點，為德育工作提供了廣闊的天地。在信息技術的支持下，學生可以充分發揮其頭腦靈活、易于接受新生事物，實際操作能力強等特點，而且相比教師，他們的學習能力更強。此時師生站在同一起跑線，形成了公平、民主、自由的學習形態。此外，互聯網的開放性豐富了教學資源，學生和教師都能夠從中獲取自己想要的有效信息。由此可以看出，小學德育教育中教師必須改變傳統教學觀念，平衡“教”與“學”之間的關系，不斷更新知識結構，提升現代化教育水平。……