梁丹蕾

摘 要:圍繞濃度對化學平衡的影響開展層層深入的主題式教學。首先利用實驗探究和分析,從現象到本質認識濃度對化學平衡的影響。然后運用濃度對化學平衡的影響知識,選擇工業合成氨的合適濃度配比,解決高考題,提升知識綜合運用能力。通過層層遞進的方式完成濃度對化學平衡的影響主題式教學。
關鍵詞:化學平衡;合成氨;濃度配比
濃度對化學平衡的影響這一主題主要位于人教版教材,選修4第二章第三節《化學平衡》。《普通高中化學課程標準(2017年版)》中“主題2:化學反應的方向、限度和速率”對化學平衡移動的內容要求為:
(1)通過實驗探究,了解濃度、壓強、溫度對化學平衡狀態的影響。
(2)必做實驗探究影響化學平衡移動的因素。
具體的學業要求為:
能運用濃度、壓強、溫度對化學平衡的影響規律,推測平衡移動方向及濃度、轉化率等相關物理量的變化,能討論化學反應條件的選擇和優化。
學習活動建議:
(1)實驗及探究活動:濃度對氯化鐵與硫氰化鉀反應平衡的影響;
(2)討論影響化學平衡因素的理論解釋,討論合成氨反應條件的選擇。
根據《普通高中化學課程標準(2017年版)》的要求,設計濃度對化學平衡的影響主題式教學,教師設計了三個環節,充分發揮學生主體作用,獲得知識,運用知識,提高能力:知識的獲取→知識在生產中運用→知識綜合運用,能力提升。
環節一:實驗探究與微觀探析,獲得濃度對化學平衡的影響結論。
教師備課……