濃度對化學平衡的影響主題式教學

梁丹蕾

摘 要：圍繞濃度對化學平衡的影響開展層層深入的主題式教學。首先利用實驗探究和分析，從現象到本質認識濃度對化學平衡的影響。然后運用濃度對化學平衡的影響知識，選擇工業合成氨的合適濃度配比，解決高考題，提升知識綜合運用能力。通過層層遞進的方式完成濃度對化學平衡的影響主題式教學。

關鍵詞：化學平衡;合成氨;濃度配比

濃度對化學平衡的影響這一主題主要位于人教版教材，選修4第二章第三節《化學平衡》。《普通高中化學課程標準（2017年版）》中“主題2：化學反應的方向、限度和速率”對化學平衡移動的內容要求為：

（1）通過實驗探究，了解濃度、壓強、溫度對化學平衡狀態的影響。

（2）必做實驗探究影響化學平衡移動的因素。

具體的學業要求為：

能運用濃度、壓強、溫度對化學平衡的影響規律，推測平衡移動方向及濃度、轉化率等相關物理量的變化，能討論化學反應條件的選擇和優化。

學習活動建議：

（1）實驗及探究活動：濃度對氯化鐵與硫氰化鉀反應平衡的影響;

（2）討論影響化學平衡因素的理論解釋，討論合成氨反應條件的選擇。

根據《普通高中化學課程標準（2017年版）》的要求，設計濃度對化學平衡的影響主題式教學，教師設計了三個環節，充分發揮學生主體作用，獲得知識，運用知識，提高能力：知識的獲取→知識在生產中運用→知識綜合運用，能力提升。

環節一：實驗探究與微觀探析，獲得濃度對化學平衡的影響結論。

教師備課……