云南省高職院校心理健康教師工作現狀調查研究

趙航 李啟開

摘 要：本研究采用自編《云南省高職院校心理健康教師專業發展現狀調查問卷》，對云南省25所高職院校42名心理健康專兼職教師進行調查。調查數據顯示，基本情況方面：我省高職院校心理健康教師男女比例嚴重失衡，教師隊伍相對年輕，在教師配備及資格要求上基本符合教育部指導綱要要求。工作現狀方面：高職院校心理專兼職教師工作強度較大，崗位職能不明確;工作壓力主要來源于“時間精力不足、工作任務繁重”;心理教師在專業發展上的支持主要來自家人，渴望技能學習及能力提升，希望獲得更多的同行交流、專業培訓及專業督導的機會;多數院校硬件設置基本滿足心理工作開展需求，各學校差異較大。

關鍵詞：高職院校;心理健康;教師工作現狀

2018年教育部印發《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，明確高校心理健康教育要“堅持育心與育德相統一，加強人文關懷和心理疏導，規范發展心理健康教育與咨詢服務，更好地適應和滿足學生心理健康教育服務需求”，要求“各高校建設一支以專職教師為骨干、以兼職教師為補充，專兼結合、專業互補、相對穩定、素質良好的心理健康教育師資隊伍”。心理健康專兼職教師是在學校上層理念的建構下，科學規劃、有序組織、有效開展心理健康教育工作的主要實施者，是心育的要素。

高職院校心理健康教師是學校心理健康教育科學、有序、規范開展的人才保障。本研……