二級管理體制下學院本科教學質量內部保障體系構建研究

摘 要：本文針對二級管理體制下學院教學管理中普遍存在的問題，分析二級學院進行教學質量內部保障體系建設的重要意義，提出從教學質量標準、教學評價體系、教學管理制度、教學管理流程、教學管理隊伍等五個方面構建二級學院本科教學質量內部保障體系的思路。

關鍵詞：二級管理體制;教學質量;保障體系

一、二級學院教學管理普遍存在的問題

二級學院的教學管理偏重日常事務的處理，對實現人才培養總體目標的顯示度不足，日常教學管理的整體性、系統性較弱;二級學院的教學管理制度大多參照學校層面制度執行，在具體教學環節中較少制定相應細則，未能涵蓋教學運行的每一個環節，同時對于有制度可依的教學環節在執行中落實不夠，經常按照經驗和慣例執行，制度執行力度較弱;對于教學的重要環節未制定質量標準，盡管有管理制度，但對教學質量的評價無量化指標，評價效果較弱;現存管理制度彼此獨立，未形成流程性、整體性、指導性的教學質量保障和監控體系，對教學質量的提升效果較弱。

二、二級學院進行教學質量內部保障體系建設的核心目標

（一）為實現人才培養目標服務

教學質量管理的最終目的是保障人才培養目標的實現，教育部本科教學審核評估中明確要求按照高校自身的辦學方向、辦學定位、辦學目標審查本科教學工作是否能實現上述愿景。因此學院的教學質量保障體系需要從目標適應度、條件保障度、運行有效度、學生滿意度等方面予以設計。……