法社會學的中國化

關鍵詞 法社會學 中國化 “楓橋經驗” 馬克思主義理論 實踐思考

作者簡介：劉暢，齊魯工業大學，研究生，研究方向：馬克思主義中國化研究。

中圖分類號：D90 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.171

一、新時代法社會學的中國化探究

法律社會學起源于西方，經過對中國實踐的多次考驗和許多研究人員的努力，已經在當代中國法律體系中占有一席之地，法社會學“在中國”已成為廣泛共識，但法社會學的中國化仍是當前理論發展的瓶頸。法社會學的中國化不是為中國特色強說中國化，而是在實踐中本著真真正正為中國人民謀利益的初心提出新理念、新想法、新開拓。法社會學的中國化就是要建構出一些具有中國特色、中國聲音、中國價值和中國智慧的法律社會學的構成規則，以馬克思主義法律思想為源流，立足新時代實現中華民族的偉大復興，在對中國式社會事實深入解讀的基礎上實現中國問題和中國法律實踐的統一。

（一） 偉大時代推進法社會學中國化

新時代中國特色社會主義已經步入新的歷史定位，社會的主要矛盾已經從人民不斷增長的物質文化需求與落后社會生產之間的矛盾，轉變為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾。 這一重大矛盾的轉變直接影響了法社會學的中心任務和歷史使命。中國正遇“百年不遇的世界大變局”，如何踐行好新時代中國特色社會主義法治體系事關習近平同志強調的“為實現中華民族偉大復興而努力奮斗”的戰略目標 。法社會學作為中國特色社會主義法治體系的一個小系統，他獨特的性質、社會功效和實踐特點決定了在新時代和未來的法治實踐發展中出現問題的時候必須做系統深入地研究。正所謂時代在召喚，法社會學作為中國特色社會主義法治體系系統的組成部分，自然要積極響應新時代的召喚，構建充分體現中式特色、中式風格、中式氣派的學科體系。

（二） 在法律社會學中推進中國化的學科自覺

新中國自建國以來取得了舉世矚目的成就和光輝戰績，但同時也面臨著實踐與理論可能存在不同步的問題，法律社會學若不和中國全面依法治國的實踐聯系起來，就會變成盲目的實踐。十九屆四中全會明確提出要建設中國特色社會主義法治體系，法治戰略的構建已經成為一個時代命題，法社會學也需要響應新時代的需求，面向實踐、面向中國、面向世界，在國家法治戰略實施過程中有所作為。新時代要求我們緊密對接全面推進依法治國戰略，以打造優勢法律社會學等一流學科為支撐，整合中國優秀本土資源、匯集國內外精英，服務于國家的法治戰略實施和創新發展。

二、法社會學的中國實踐——“楓橋經驗”

（一） “楓橋經驗”的內涵及發展歷程

1. “楓橋經驗”的內涵

20世紀60年代初，諸暨市楓橋鎮的人民群眾在社會主義教育運動首創了“楓橋經驗”，其內涵是“發動和依靠群眾，堅持矛盾不上交，就地解決，實現捕人少，治安好”。 “楓橋經驗”的精髓就在于發揮廣大人民群眾的智慧，對存在破壞行為和潛藏破壞活動的人進行說服教育和監督改造，實現把矛盾和尖銳問題徹底消滅在基層，最終讓大多數接受說服教育的人參與進來成為“新人”。

2. “楓橋經驗”的發展歷程

“楓橋經驗”在社會主義建設時期誕生，在改革開放新時期得到發展，在新時代得以創新，其基本內涵和核心都是依靠和發動人民群眾實現在基層解決矛盾。

（1） “楓橋經驗”誕生初期（嬰童期）。“楓橋經驗”是在社會主義教育運動的大背景下誕生的，1963年浙江省諸暨楓橋區在進行社會主義教育運動的過程中，依靠和發動廣大人民群眾說理斗爭，最終對911人“四類分子”實現了零逮捕，真真正正實現了以群眾智慧為力量源泉在矛盾的原發地解決矛盾。這是把群眾路線的工作方法，創造性的運用到社會主義教育活動中的嶄新形式，浙江省政府和中央政府不斷總結楓橋區的基本經驗，在全省最終在全國加以推廣，為各基層的人民群眾工作樹立了一面旗幟。

“文化大革命”由于被反革命集團利用，黨和國家為此遭到最嚴重的損失，“楓橋經驗”的探索和發展也受到一定影響。1973年和1975年公安部派相關領導到楓橋視察工作，歷經實踐檢驗的“楓橋經驗”一直堅持立足群眾解決矛盾，由于成效顯著受到了毛澤東同志和相關領導的肯定和支持。

（2） “楓橋經驗”在改革開放時期的發展（兒童期）。十一屆三中全會停止“以階級斗爭為綱”的口號，做出工作重點轉移的決策，以經濟建設為中心，放棄僵化主張改革開放，我國由此進入改革開放和社會主義現代化建設的新時期。但處在社會轉型期的中國，社會矛盾多發，各種突發性和不確定事件都給中國政府和廣大人民群眾帶來巨大挑戰。楓橋模式治安效果甚佳，如1986年楓橋鄉、村兩級調處解決的各類糾紛和治安事件占92.4%，依靠群眾就地化解了大量糾紛矛盾和治安問題。 1990年，《依靠群眾管治安是維護社會治安根本——楓橋區堅持和發展“楓橋經驗”的做法》調查報告發表，楓橋經驗得以全國推廣;1991年多家媒體記者團對諸暨楓橋區采訪報道，“楓橋經驗”一夜之間家喻戶曉;1998年，《立足穩定和發展——浙江諸暨“楓橋經驗”紀實》文章發表，“楓橋經驗”再次席卷全國;2003年，習近平總書記在浙江紀念毛澤東同志批示“楓橋經驗”40周年大會時明確提出要充分珍惜“楓橋經驗”，大力推廣“楓橋經驗”，不斷創新“楓橋經驗”。改革開放以來“楓橋經驗”立足中國的發展實踐和歷史方位，始終保持與時代同步、與未來同行，煥發出旺盛持久的強大生命力。

四、結語

“楓橋經驗”的中國模式是符合中國實際的實踐，深入挖掘中國故事的本質，成為推進中國法社會學中國化建設的重要路徑，為當代中國法社會學的發展創新提供了更多可能性。我們要始終以實踐為基礎，以人民為中心，以馬克思主義理論的創新為目標為目標，以學術嚴謹為標準構建起中國法社會學理論和實踐的真切勾連。

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