淺談新媒體在環境宣傳教育工作中的作用

摘 要：當下，環保已經成為社會熱點問題，成為生態文明建設的重要方面，成為經濟高質量發展的重要條件，成為綠色生產、消費和生活的重要內容，環境問題受到社會各界普遍關注，環境宣傳教育尤顯迫切，新媒體的應用是高效開展環境宣傳教育工作的有力推手。本文對廣西環境宣傳教育工作中新媒體的運用進行了總結分析，并提出一些富有針對性的建議舉措，具有重要積極意義。

關鍵詞：新媒體 環境 宣傳教育

引言

互聯網時代，催生了新媒體的誕生，重塑了信息傳播格局，實現對新媒體的有效運用，是提升環境宣傳教育工作成效的有力抓手。因此，加強對互聯網時代環境宣傳教育工作現狀的分析，加強對新媒體的重視和運用，是環境宣傳工作者關注的重點。

一、新媒體在環境宣傳教育工作中的應用價值

1.傳播及時，輻射面廣

“新媒體”誕生的時代背景是數十億人同時在線的大規模即時互動成為新的社會活動形式，人類逐步進入網絡空間開始超越現實空間，中國互聯網絡信息中心第45次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2020年3月，我國網民規模為9.04億，互聯網普及率達64.5%，互聯網時代，新媒體的誕生改變了原有的傳播方式，以往只能吸取媒體選擇性給予信息的受眾，如今變成創造內容的傳播者，“記者再多，多不過網友;記者再快，快不過當地人”，新媒體分解了大眾傳媒的話語權，其在信息傳播的及時性與輻射面是傳統媒體難以比擬的。

2.傳播度深，節約成本

在傳統媒體壟斷的時代，傳播平臺按時段，時長、版面收費，一定程度上制約了環境宣傳工作的開展，削弱了環境教育的效果。新媒體將傳統媒體拉下壟斷的神壇，打破了傳統媒體在空間、時間的局限，篇幅、時長可以自由把控，給公眾傳遞多維度的信息，例如：新聞發布會，因電視臺、報紙等傳統媒體平臺篇幅有限，只能犧牲細節擇取重要部分的信息進行發布，而在新媒體的平臺，可以將整期新聞發布會的實錄進行公布，還可以是視頻、文字、圖片相結合的方式，新媒體深度傳播的優勢，有助于環境宣傳理念的深入貫徹。

二、新媒體應用在環境宣傳教育工作中存在的問題

1.缺乏對新媒體資源的認知

現階段，對于新媒體資源的認知仍局限于微信、微博、門戶網站等常用平臺的淺層認識，對于今日頭條的媒體實驗室進入了內容生產的選題決策環節、騰訊的Dreamwriter進入了內容生產的數據抓取和寫作環節、抖音和快手通過技術的優化和下沉進入了短視頻創作環節等資源深層的信息缺乏認知，不了解，不重視，造成選擇匱乏，依賴于傳統的方式開展工作。

2.內容缺乏吸引力

互聯網時代，是信息爆炸的時代，海量的信息流中如何爭奪稀缺的注意力，博得關注，吸引駐足并為之傳播，是環境宣傳教育工作者每天思考的問題。目前，從5.22國際生物多樣性日、6.5環境宣傳日等有關環境主題活動的開展經驗來看，活動策劃水平有限，內容陳舊乏新，流于形式缺乏創意，沒能打造出引爆眼球的品牌，也未能針對不同層次的公眾設計講解內容，讓宣傳資源無法充分發揮自身價值，導致環境教育的成效不顯著。

三、新媒體在環境宣傳教育工作中的應用策略

1.加強對新媒體的正確認識

2020年初，受新冠肺炎疫情影響，商家停業、工廠停工、學校停課……這一時期，在線教育、在線政務、網絡視頻、搜索引擎等大部分網絡應用的用戶規模卻出現較大幅度增長，較2018年底增幅均在10%以上。商務大數據監測顯示，一季度電商直播超過400萬場，100多位縣長、市長走進直播間為當地產品“代言”，新媒體對執政工作提出新要求，不適應意味著落伍，環境宣傳教育工作者要加深對新媒體的正確認識，改變觀念，加強對新媒體的重視，搭乘互聯網高速的快車，促進環境宣傳教育事業又快又好發展。

2.整合資源，合力并進。

新媒體雖在傳播上可以做到及時、面廣、度深、經濟等眾多優勢，但因其傳播的門檻低，人人皆是“記者”，人人皆有“平臺”，而又不受專業素養的制約，信息在過度競爭中形成碎片化難以溯源。在開展環境宣傳教育工作時，要結合工作的實際靈活運用新媒體與傳統媒體兩條腿走路，不可此長彼消，發揮好生態環境系統新媒體矩陣功能的同時，要積極探索與其他平臺的互動，對新媒體傳播的優勢進行分析，同時對傳統媒體宣傳的局限性進行總結，充分整合資源，取長補短，合力并進。

3.打造高質內容，加強互動。

打造高質內容的本質是加強環境保護宣傳教育工作隊伍的建設，提升對信息的輸入、思考和輸出的能力水平。知識體系幫助高效輸入信息，思維能力幫助有效思考，寫作能力幫助知識內化構建知識體系，如此才能打造出脈絡清晰、觀點鮮明、信息密度強有價值的高質內容。加強與網民的互動，通過設置公眾參與議題，以有趣的形式吸引網民參與，可以一定程度檢驗環境宣傳教育在運用新媒體開展工作的成效。

4.加強網絡輿情處置能力

互聯網賦予每一個普通人獲取信息的力量，參政議政的力量，發表和傳播的力量，交流和溝通的力量，社會交往的力量，創造與創業的力量，網絡輿情呈現多元、多變的態勢，情感與立場優于事實的后真相時代來臨，傳播格局具有信息碎片化，去中心化，部落化，偶像化，網民經常由事實斗爭不經意轉向斗爭敘事，最終淪為情感的困斗，甚至一部分網民根本不在意事實，只為發泄情緒。新時期環保宣傳教育工作者要加強網絡輿情處置能力，將網民非理性的情感進行有效引導，敢于表達立場和態度，敢于接招，敢于回應，理直氣壯的傳播綠水青山就是金山銀山的理念和實踐。

結論

黨的十九大報告中，對生態文明建設和生態環境保護作出了一系列重大決策部署，明確要求，要構建政府為主導、企業為主體、社會組織和公眾共同參與的環境治理體系。運用新媒體進行環境宣傳教育，保障了公眾環境知情權、參與權、監督權，可以推進公眾參與生態環境保護、又可以有效化解“鄰避效應”，是新時期環境教育的重要抓手。

參考文獻

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作者簡介

計韋杰（1985.04—），女，壯族，廣西柳城人，學歷：本科，畢業于中國傳媒大學，現有職稱：助理編輯，研究方向：環境宣傳教育。