互聯網技術在高校體育課程改革中的應用探析

羅少松 張琴琳

摘 ?要：在新時期環境下，國民對體育事業的發展十分關注，這也促進了教育體系對體育課程的廣泛重視。為了更好實現體育教育，高校需要根據時代發展的情況，做好對體育課程的有效改革。而互聯網技術是現階段應用的先進信息技術，有著顯著的特點和價值，為高校體育課程改革提供了良好的條件，本文就針對互聯網技術在高校體育課程改革中的應用進行探析，希望對高校體育教育發展提供幫助。

關鍵詞：互聯網技術 ?高校教育 ?體育課程 ?課程改革

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（c）-0010-02

Abstract： In the new era， people pay close attention to the development of physical education， which also promotes the education system to pay attention to physical education curriculum. In order to realize PE education better， colleges and universities need to make effective reform of PE curriculum according to the development of The Times.Internet technology is an advanced information technology at the present stage， which has remarkable characteristics and values and provides good conditions for the reform of college physical education curriculum. Below， this paper analyzes the application of Internet technology in college physical education curriculum reform， hoping to provide help for the development of college physical education.

Key Words： Internet technology; College education; Physical education courses; The curriculum reform

現階段，互聯網技術在各行各業中都得到了廣泛的運用，人們的生活和工作也離不開互聯網技術，同時為了更好地實現高質、高效的教育目的，高校對互聯網技術的運用也是逐漸加深，其中在高校體育課程改革中，互聯網技術就發揮了重要的作用，為高校體育課程的教學和管理具有重要的意義，而互聯網技術在高校體育課程改革中如何進行應用，就是本文主要研究的內容。

1 ?互聯網技術在高校體育課程改革中應用的價值

互聯網技術是一種現代化技術，其在高校體育課程的改革中能夠發揮重要的價值。在互聯網的環境中，具有豐富性的體育資源和信息數據，還有大量體育教育的學科科研最新研究的成果及發展的動態等，對于這些信息都能夠及時、有效進行獲取，因此這就為高校體育教學和體育科學科研進行大量信息數據和資源的提供，促進高校體育教育的發展。同時，互聯網技術還能夠為體育課程教學提供良好的載體，改變傳統體育課程教學的模式，實現教學形式的多樣化和豐富化，提高教學的效果[1]。另外，互聯網技術還能夠為體育課程的管理提供技術支持，對學生學習的進度和成績信息進行及時的分析和統計，進行實現科學分析，為后期教學工作進行指導。

2 ?互聯網技術在高校體育課程改革中的應用

2.1 高校課程教學模式的改革運用

互聯網技術為高校體育課程的教學提供了良好的條件，通過互聯網技術能夠獲取豐富的經典賽事影音和信息材料，再向學生進行直觀化播放，就能夠促進學生對所學內容的拓展學習。同時將賽事資料和教學軟件進行結合來制作課件，對視頻中技術動作進行針對性的展示和細節處理，讓技術動作具體空間軌跡和位置距離都能夠得到清晰的呈現，尤其是對于高難度工作來說，通過慢放和縮放處理就能夠讓這些動作按照各種動態和速度向學生進行展示，便于學生更加明確和深入對體育相關技術動作的理解和掌握，提高教學的效果[2]。另外，通過互聯網運動分析技術，能夠對運動技術動作進行精確全面的評估，教師通過體育訓練的活動，就能夠對學生實際的學習情況進行了解，進而按照軟件對其實施分析，就能夠為學生進行針對性教學方案的制定。

2.2 教學觀念與學習方式的轉變

在互聯網技術背景下，教師需要充分認識到互聯網技術的特點和優勢，改變傳統教學觀念，從互聯網教育的模式出發，和高效實際教學的條件及環境進行結合，來充分發揮互聯網技術的作用，來對高校的體育課程進行有效的改革，實現高質高效體育教學的目的[3]。其中互聯網的移動終端為高校體育課程教學改革提供了良好的條件，這種教育模式中，學生的學習不再受到時間、地點和環境的限制，學生能夠根據自己實際情況，借助互聯網的移動終端就能夠進行自己所需體育學習資源的主動獲取和在線學習，同時他們還能夠借助手機體育的APP、微博和微信等社交軟件來與教師及同學進行互動學習，從而對體育課堂中學習時間較少的問題進行解決。