科學(xué)課教學(xué)生活化策略

蔣學(xué)文

小學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是科學(xué)教育，它能夠教授學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的思維方法，建立學(xué)生的科學(xué)認(rèn)識(shí)，形成學(xué)生的科學(xué)愛好，為今后學(xué)生的生活與科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中，可利用小學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，根據(jù)科學(xué)事實(shí)，讓小學(xué)生在日常生活中探索、尋找科學(xué)，并在生活中應(yīng)用科學(xué)，由此提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教授科學(xué)文化，建立科學(xué)意識(shí)，讓小學(xué)生在生活中能夠通過科學(xué)知識(shí)解決日常遇到的問題，是科學(xué)教育最重要的目的。實(shí)施生活化的教學(xué)，教師要建立對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，要注意從日常生活中汲取教學(xué)素材;教師所教授的知識(shí)要能運(yùn)用到生活中，要把科學(xué)與日常生活緊密地聯(lián)系在一起。教師要建立生活化的教育意識(shí)，學(xué)校要對(duì)科學(xué)教學(xué)有充分的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今全面開展施行素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校的重視，促進(jìn)了教師更加認(rèn)真地鉆研教學(xué)方法，也體現(xiàn)了全方面施行素質(zhì)教育的重要性。教師要不斷地尋找生活化的科學(xué)素材，并把生活與科學(xué)有機(jī)結(jié)合，鉆研教學(xué)策略，探索出學(xué)生能夠在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法。

一、利用生活資源充實(shí)教學(xué)

即使小學(xué)科學(xué)教材的內(nèi)容豐富多彩，包含了生物、物理、化學(xué)等很多方面內(nèi)容，但依然有很多缺陷，例如知識(shí)儲(chǔ)存量較少，更新的速度慢。因此，需要教師補(bǔ)充教學(xué)中的科學(xué)知識(shí)，不僅要擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，還要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。……