應(yīng)用多媒體教學(xué)的數(shù)學(xué)課堂

丁淑青

隨著科技的發(fā)展，在教育教學(xué)中也漸漸應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)。尤其是數(shù)學(xué)這個(gè)有很多抽象概念的學(xué)科，對(duì)于多媒體的應(yīng)用很重視。本文將分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的作用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，更容易涉及圖形、概念以及公式等很晦澀的知識(shí)。因此，教師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，加大了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用頻度。

一、應(yīng)用多媒體教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生擁有較高的數(shù)學(xué)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。因此，教師利用了多種手段來(lái)提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，其中多媒體的使用取得了很大的成效。這可以從以下角度加以印證。其一，可以創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境。由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，課堂的氛圍就會(huì)從原本的沉悶枯燥變成輕松愉悅的狀態(tài);學(xué)生也從只接受知識(shí)的模式變?yōu)榉e極思考討論的狀態(tài)。其二，教學(xué)效果生動(dòng)有趣。由于計(jì)算機(jī)可以自由成像，還可以進(jìn)行畫(huà)圖等操作，也可以播放PPT等教學(xué)資源，為學(xué)生提供了超清晰的圖形，學(xué)生還可以觀看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生在仿真環(huán)境中學(xué)習(xí)，更容易感受到數(shù)學(xué)元素的內(nèi)部變化，更好地接受新知識(shí)。其三，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官能力。計(jì)算機(jī)不僅可以呈現(xiàn)文字，也可以呈現(xiàn)圖片，還能播放音頻以及視頻，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各項(xiàng)感官，增加了學(xué)生接受信息的途徑，從而使學(xué)生更快地掌握新知識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)《年、月、日》時(shí)，數(shù)學(xué)教師可以提前準(zhǔn)備有關(guān)這方面內(nèi)容的PPT，課件中要配有地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的圖像。……