把游戲引進教學

葉丹丹

小學體育能夠增強學生體質，讓他們保持健康的體魄。在小學體育教學中單純地進行體育項目鍛煉，會讓學生感到枯燥。因此，把體育游戲引入教學中，讓課堂充滿歡聲笑語，才能發(fā)揮小學體育的作用，讓學生茁壯成長。

在新課改推動下，小學體育也要進行教學方法創(chuàng)新，讓學生在體育學習中享受到快樂。而體育游戲的運用，可以讓小學生擁有強壯的身體，保持愉悅的心情，起到事半功倍的效果。

一、體育游戲的作用

（一）提升興趣

游戲是小學生的調味劑和助燃劑，也是學生的“興奮劑”。運用游戲，會讓課堂如沸騰的水，洶涌澎湃，學生可在興趣盎然中，真正體會到學習的樂趣。

（二）塑造品質

體育游戲打破了傳統(tǒng)的教學模式。在訓練中，小學生互相合作、競爭，既感受到了團結的力量，也意識到社會競爭的重要。體育游戲讓學生在面對困難時不再害怕，而是變得更加勇敢，積極地去克服一切困難。體育游戲塑造了學生堅韌的品質，給了他們蓬勃向上的生命力。

二、如何應用體育游戲

（一）充分了解學生特點，做到量體裁衣

每個小學生對游戲都非常著迷。在選擇游戲的時候，要結合學生的特點，選擇適合其發(fā)展的游戲。只有這樣，才能讓游戲促進小學生發(fā)展，激發(fā)其學習興趣，讓他們茁壯成長。游戲多種多樣，每一款游戲都有側重點，有的游戲是培養(yǎng)學生團結品質的，有的游戲是鍛煉學生毅力的。在選擇體驗游戲時，要根據學生特點，選擇適合學生的游戲，不能一股腦兒把游戲都搬到課堂上，這不僅會失去游戲的作用，也不適合游戲的移植，會使游戲作用難以奏效。……