高校鋼琴教育中提高學生音樂素養的途徑

摘要：隨著社會的不斷發展，對我國高校教育也提出了新的要求，即大力培養全能型人才。高校鋼琴教育就是給學生增添了一個發展平臺，讓他們在接觸鋼琴文化的同時，熏陶音樂素養，提高自身的審美能力。但是現階段我國高校鋼琴教育的狀況并不良好，有很多問題有待解決，這不利于學生全面發展。

關鍵詞：高校;鋼琴教育;音樂素養;途徑

中圖分類號：J624. 1-4;G642

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 15-0208-01

一、引言

鋼琴在音樂類別中占有重要地位，同時也對練習者有著較高的標準要求。在高校鋼琴教育中，學生的學習態度、自身對于音樂的理解能力以及音樂素養都影響到了學習情況。實際的授課過程中，普遍存在學生演奏能力低下，自身音樂素質不高的問題，阻礙了高校鋼琴教育的進一步發展。

二、現階段高校鋼琴教育發展情況

（一）師資力量匱乏，授課水平較低

相比于發達國家來說，我國高校在鋼琴教育方面缺少師資力量，并且教師授課水平能力也較低，并且需要面對的學生數量也較多，教師無法實現一對一鋼琴輔導，所以導致課堂效率也較差。的這種狀態，會導致高校鋼琴教育難以得到有效提升。

（二）擴招數量較多，生源質量低下

由于現在國家重視學生的教育，社會對人才的學歷水平也較為看重，很多家長拼命地想把孩子送入高等學府，繼續深入學習。這在一定程度上擴大了高校的招生規模，導致生源質量相對下降，很多基礎較差學生難以跟上教師授課的節奏，以至于高校音樂教學質量不斷下滑。

（三）授課教材不合適，教學方法過于傳統

基礎性較差的學生，教師更需要強化他們的練習基礎，讓學生牢固掌握鋼琴的基礎知識。面對基礎較好的學生來說，可以不斷提高他們的演奏技巧。因為高校鋼琴專業的學生較多，教師在利用教材進行授課的過程中，難以有針對性地選擇適合學生的教材內容，這樣容易導致教學質量參差不齊的現象出現。然后現在高校鋼琴教育很多教師依然在沿用傳統的教育方式，即以教師為主導的課堂形式，忽略學生的主觀感受。這樣的教學方式不能夠培養學生學習鋼琴的興趣，缺少練習積極性，這樣就達不到良好的上課效果。

三、高校鋼琴教育中提高學生音樂素養的價值

鋼琴在演奏中起著重要的作用，學生在學習基本的演奏方法時，不僅需要了解基本的技巧，還要學會彈奏指法。對鋼琴，學生還需要掌握一定的音樂鑒賞能力和審美能力，這樣才能對樂譜有一個更好的理解。音樂素養對于培養學生學習鋼琴的基礎理論知識以及技巧都有著重要意義，在幫助學生提高對音樂的理解能力同時，還能夠在演奏中表達出自我的感情特點。所以高校在鋼琴教育當中提高學生的音樂素養具有重大價值。

四、高校鋼琴教育中提高學生音樂素養的有效途徑

（一）提高學生的音樂鑒賞能力

學生有了良好的音樂鑒賞能力，可以提高他們的音樂素養。音樂鑒賞的內容包括對音樂的理解以及感知能力，對音樂作品的鑒別能力。學生想要提高音樂鑒賞能力，就要在欣賞音樂作品同時把握其中所要傳達的情感，引起自身的共鳴。在高校鋼琴教育中，教師想要提高學生的音樂鑒賞能力，就要做到讓學生先充分了解音樂的背景，例如在欣賞《D大調卡農》的時候，就需事先讓學生了解到作者創作的背景，才能在欣賞的時候，感受到音樂背后的悲傷情緒。

（二）培養學生的學習興趣

俗話說得好，興趣是最好的教師，學生只有對鋼琴有興趣，才會主動學習和探索技巧。在高校鋼琴教育當中，教師往往安排學生進行大量的技巧聯系和理論考試，這樣就會磨滅學生的學習情趣，只將鋼琴練習當作呈一項任務來完成。所以教師可以適當緩和上課的緊張狀態，讓學生在輕松的氛圍下愉快學習鋼琴。同時可以結合多媒體設備，利用視聽結合的授課手段，讓學生提高學習興趣。

（三）將理論與實踐相結合

傳統的高校鋼琴教育中教師更加注重理論的授課，這樣學生就缺少實際演奏鍛煉?，F代教育提出了新的改革方式，要求高校教學能夠將理論與實踐進行有效結合，這樣才不會讓理論知識與實際操作相脫節，也更能夠提高學生的音樂素養。教師可以在每堂課的理論部分結束后，讓學生付諸于時間演奏當中，可以安排一些練習任務，讓學生錄下演奏的視頻，這樣就把所學的知識良好得結合到實際操作當中，從而提高學生主動學習能力。

五、結語

綜上所述，高校鋼琴教育是音樂專業當中的重要內容，學生可以從中培養自身的音樂素養和藝術修養，成為全面發展的人才。學生在鋼琴的學習中，不僅需要學會基本的演奏知識，還要不斷摸索各種演奏技巧，以此來提升自己的音樂素養和能力。

參考文獻：

[1]朱晶婧.高校鋼琴教育中提高學生音樂素養的策略[J].北方音樂，2020 （06）.

[2]毛玉娟，高校鋼琴教育中提高學生音樂素養的對策和方法[J].音樂時空，2015 （23）.

作者簡介：李玉桐（1994-），女，江西南昌人，碩士研究生，江西應用科技學院助教，研究方向：鋼琴教育。