3D打印技術在機械制圖課程中的教學改革探索

高成德 馮佩 帥詞俊 金嬌

摘 ?要：機械制圖是一門具有很強實踐性的機械工程專業基礎課程，對空間想象和邏輯思維能力都有著較高的要求，但由于教學內容守舊單一、教學手段不夠豐富等問題，教學質量往往差強人意。通過認識機械制圖課程的教學目標、特點以及現存問題，提出將3D打印技術融入機械制圖課堂教學過程中，并給出了具體實施方案，實現3D打印與機械制圖的有機結合，激發學生學習興趣與積極性，提高機械制圖課程的教學效果和人才培養質量。

關鍵詞：3D打印 ?機械制圖 ?教學改革 ?機械工程

中圖分類號：G642 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（b）-0022-02

作為一種前沿性的先進制造技術，3D打印以數字模型為基礎，以粉末狀可粘合材料為原料，通過逐層堆疊累積方式構造物體，被譽為“第三次工業革命的重要標志之一”。該技術最大的優點是不需要任何模具和夾具，就能直接通過計算機模型數據制造出三維實體零件，而且得益于獨特的分層制造理念，3D打印能夠加工傳統技術難以制造的復雜形狀和內部結構，具有高度柔性、快速有效的特點[1]，能夠快速體現產品設計，極大地提高產品研發效率并降低生產成本。

高校的生存和發展依賴教學質量的保障，而高校教師在教學內容上應與專業發展的最新動態保持一致，才能更好地開展應用型教學。3D打印雖然在復雜結構制造方面擁有獨特優勢，但目前更多應用于科學研究、私人定制等受眾較……