談新課程背景下初中英語教學中的問題及對策

張晶靜

摘 ?要：新課程教學背景下我國將素質教育作為新時期教育工作的重點和難點，要求教育工作者能夠繼往開來，更好地迎接一切挑戰。初中英語教學積極響應新課程改革，不斷更新和轉變教學理念和教學方法，提升教師的專業素養，重視學生的學習過程，并將其落實到教學實踐活動中，取得了非常好的教學效果。與此同時，新時期我國在國際環境中也贏得更多關注，面臨更多的挑戰，對英語人才的需求也更加迫切。因此，該文首先簡單闡述新課程背景環境下初中英語教學面臨的新的要求，并結合我國當前初中英語教學現狀說明二者之間的矛盾性。并在此基礎上對學生的英語學習現狀和教師教學情況進行分析，并提出相應的意見和建議，希望在一定程度上幫助教育工作者，從而不斷完善英語教學改革，促進學生英語技能的提高。

關鍵詞：新課程背景 ?初中英語教學 ?問題 ?現狀分析

中圖分類號：G62 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（b）-0142-02

隨著我國社會主義建設進入攻堅期，教育環節作為我國人才儲備的重要環節也面臨著更加重大的教學責任，要求我們教育工作者應該為教育和人才儲備服務。在英語教學中更加注重學生的實踐應用能力，從而讓學生的思維更好地適應國際化發展。因此，基于這一客觀現狀，如何根除傳統教學模式造成的弊端、更好地貼合當代人才培養理念成為我國教育工作者在今后的工作中需要不斷地進行思考和研究的問題。……