淺談新媒體技術(shù)下如何提高高校思政教育的實(shí)效性及創(chuàng)新

黃曉東

摘 ?要：高校思政教育承擔(dān)著立德樹人的重任，新媒體時(shí)代的到來，使得高校思政教育較之以往有了極大的改變，在這種情況下，為了更好地提高高校思政教育效果，就需要借助新媒體優(yōu)勢(shì)，積極改革高校思政教育方法，創(chuàng)新思政教育工作體系，以此增強(qiáng)思政教育實(shí)效性。對(duì)此，該文從三個(gè)導(dǎo)向、三個(gè)貼近、教育創(chuàng)新等方面入手，分析了新媒體時(shí)代對(duì)高校思政教育的要求;在此基礎(chǔ)上提出了新媒體時(shí)代下提高高校思政教育實(shí)效性的策略，如更新教育觀念提升思政教育隊(duì)伍素質(zhì)、優(yōu)化思政教育模式實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督構(gòu)建良好思政教育環(huán)境、創(chuàng)新教育管理等。

關(guān)鍵詞：新媒體 ?高校思政教育 ?實(shí)效性 ?創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G206 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）06（b）-0246-02

新媒體技術(shù)在高校思政教育活動(dòng)的應(yīng)用，徹底打破了以往思政教育“以教師為中心”的教育局面，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)新媒體技術(shù)具有去中心化、碎片化、高度開放等特點(diǎn)，在很大程度上加劇了大學(xué)生思想觀念異化，在這種情況下，高校必須科學(xué)合理地應(yīng)用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新高校思政教育模式，引導(dǎo)學(xué)生可以積極主動(dòng)地參與到思政教育活動(dòng)中，強(qiáng)化高校思政教育效果。

1 ?新媒體時(shí)代對(duì)高校思政教育的要求

1.1 三個(gè)導(dǎo)向

在新媒體時(shí)代下，高校思政教育必須堅(jiān)持服務(wù)、開放、平等的導(dǎo)向，全方位推進(jìn)思政教育活動(dòng)開展。高校必須樹立良好的服務(wù)觀念，并將服務(wù)看作是思政教育的主要導(dǎo)向，全心全意地為學(xué)生提供教育。高校思政教育者需要及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生開展相應(yīng)的心理干預(yù)及指導(dǎo)，避免學(xué)生出現(xiàn)心理問題。其次高校還需要堅(jiān)持開放的教育觀念，要改變以往固定的課堂教學(xué)模式，借助新媒體技術(shù)，豐富思政教育內(nèi)容，指引大學(xué)生可以樹立正確的價(jià)值觀念。

1.2 三個(gè)貼近

在新媒體環(huán)境下，高校開展思政教育活動(dòng)時(shí)，還需要做到三個(gè)貼近，即貼近專業(yè)、貼近生活、貼近社會(huì)，以此強(qiáng)化高校思政教育的實(shí)效性。在高校思政教育活動(dòng)中，應(yīng)該盡可能地將思政教育與專業(yè)教育結(jié)合起來，比如，在思政教育中增加職業(yè)道德教育內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)于思政課堂的重視力度。其次在高校思政教育中，應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)，要借助新媒體技術(shù)，將思政教育融入學(xué)生的實(shí)際生活中，指引學(xué)生在生活中踐行、應(yīng)用思政知識(shí)。此外，思政教育還需要貼近社會(huì)，要結(jié)合國內(nèi)外發(fā)生的新實(shí)踐，社會(huì)熱點(diǎn)話題，指引學(xué)生將目光放在社會(huì)中，用學(xué)到的理論知識(shí)解決社會(huì)問題，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感及使命感培養(yǎng)。

1.3 教育創(chuàng)新

新時(shí)期下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代的旋律，對(duì)于高校思政教育也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代需求，以教育創(chuàng)新為前提，借助各種新途徑、新手段來提升思政教育效果。在高校思政教育中，要特別注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思政學(xué)習(xí)熱情。此外，高校思政教師也需要鼓勵(lì)教師開展教育創(chuàng)新，并將其看作是考核教師的重要指標(biāo)，促進(jìn)教師創(chuàng)新觀念形成。

2 ?新媒體時(shí)代下提高高校思政教育實(shí)效性的策略

2.1 更新教育觀念，提升思政教育隊(duì)伍素質(zhì)

在高校思政教育中，教師是最為關(guān)鍵的因素，教師的綜合素質(zhì)會(huì)對(duì)高校思政教育效果帶來了很大的影響，所以，在實(shí)際中必須構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。新媒體時(shí)代下，高校思政教師必須具備良好的政治敏銳性，要從復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息群中找到正確、有價(jià)值的信息，并把握好政治導(dǎo)向，自覺抵制不良誘惑，以自身堅(jiān)定的政治信念感染學(xué)生。另外，高校思政教師必須改變自身教學(xué)思想，要借鑒現(xiàn)代新媒體技術(shù)，轉(zhuǎn)變以往單純說教的教育方式，強(qiáng)化與學(xué)生的溝通交流，用學(xué)生比較喜歡方式開展思政教育活動(dòng)，如利用微信、微博、QQ等新媒介，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育，切實(shí)提高思政教育有效性。

2.2 優(yōu)化思政教育模式，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)

新時(shí)期下，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也越來越廣泛，在高校思政教育中，也需要特別注重思政教育模式的改革優(yōu)化，將新媒體教學(xué)、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)全面結(jié)合起來，做到線上線下聯(lián)動(dòng)教學(xué)。首先，要構(gòu)建相應(yīng)思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)本身的信息傳播速度快、受眾人群多、傳播廣泛等特點(diǎn)，對(duì)思政知識(shí)進(jìn)行宣傳講解，同時(shí)要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政要點(diǎn)等進(jìn)行溝通交流。此外，在思政教育中，還可以借助微信公眾號(hào)、微博等，將思政實(shí)踐活動(dòng)、思政作品等展示出來，通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思政知識(shí)學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化高校思政教育效果。此外，在高校思政教育中，還可以借助移動(dòng)在線教育的方式，建立相應(yīng)的人機(jī)交互互動(dòng)情境，通過視頻、音頻等方法，增強(qiáng)思政教育的趣味性，促使學(xué)生可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)思政知識(shí)，提高思政教育效果。

2.3 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，構(gòu)建良好思政教育環(huán)境

在新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)空間充斥著各種信息，這些信息好的方面可以促進(jìn)大學(xué)生心理健康，有助于大學(xué)生正確價(jià)值觀念形成，但是好的信息也會(huì)造成大學(xué)生錯(cuò)誤價(jià)值觀念的形成，也會(huì)削弱高校思政教育效果。所以，在實(shí)際中，必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，為思政教育創(chuàng)建良好的環(huán)境，一方面要進(jìn)一步提高思政網(wǎng)絡(luò)教育的話語權(quán)，新媒體平臺(tái)在信息傳播上具有渠道多樣化、扁平化的特點(diǎn)，這也造成了學(xué)校、教師不再是學(xué)生獲取信息的唯一方式，在這種情況下，為了更好地提高思政教育效果，就需要充分占據(jù)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。思政教育工作者需要與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，改變以往生硬的灌輸教育方式，借助新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，靈活地應(yīng)用學(xué)生可以接受、喜歡的網(wǎng)絡(luò)流行語，與學(xué)生交流，增強(qiáng)思政教育感染力。另一方面要注重網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，思政教育工作者應(yīng)該全面收集、整理與學(xué)生相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息，把握學(xué)生的真實(shí)想法，甄別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危瑢?duì)不良信息進(jìn)行屏蔽、處理，盡可能地讓學(xué)生接觸到積極健康的信息。此外，還需要全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向控制，要從學(xué)生比較關(guān)注的焦點(diǎn)事件、熱門話題入手，對(duì)問題進(jìn)行分析，幫助學(xué)生及時(shí)消除疑點(diǎn)、困惑點(diǎn)，并指引學(xué)生在微博、論壇等平臺(tái)上對(duì)正能量話題進(jìn)行討論，指引學(xué)生將注意力放到正確價(jià)值觀導(dǎo)向中，促進(jìn)正面輿論網(wǎng)絡(luò)氛圍的形成。

2.4 創(chuàng)新教育管理

新媒體環(huán)境下，高校在開展思政教育管理活動(dòng)時(shí)，也需要發(fā)揮出新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，探尋全新的管理。首先要根據(jù)新媒體本身的開放性特點(diǎn)，占據(jù)校園輿論陣地，建立完善的思政教育網(wǎng)站，并設(shè)置專門的思政教育管理模塊，引導(dǎo)學(xué)生利用校園WiFi登錄網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)，而高校也應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的思政教育內(nèi)容，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。其次，教師應(yīng)該以新媒體平臺(tái)為重要輔助手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一思政引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題與思政教師溝通交流，便于教師給予其針對(duì)性引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。

3 ?結(jié)語

總而言之，新媒體環(huán)境下，高校思政教育者必須結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，創(chuàng)新思政教育模式，調(diào)整思政教育內(nèi)容，積極的利用新媒體技術(shù)開展思政教育活動(dòng)，并落實(shí)以學(xué)生為本的教學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，指引學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，以此提高高校思政教育實(shí)效性。

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