信息化背景下中職語文寫作教學的改革與實踐

王亞娟

摘要：現代化的教育體系中，中職教學是非常不錯的方法和手段，整體上能夠創造的效益較高。從客觀的角度來分析，信息化背景下中職語文教學是比較可靠的模式，其在理論上的可行性較高，并且能夠結合學生的個性化特點，在知識的引導和教育過程中，通過正確的理念和標準來完成，各方面的教育內容安排，并沒有造成嚴重的疏漏，得到了家長和業界內的支持與肯定。文章針對信息化背景下中職語文教學展開討論，并提出合理化建議。

關鍵詞：信息化? 背景? 中職? 語文教學

從目前所掌握的情況來看，信息化背景下中職語文教學的落實，雖然是不錯的理念，但是在實踐的過程中，還是要按照正確的方式、方法來完成，在系列問題的綜合解決上，不能繼續按照老舊的模式來操作，必須結合實際需求，保持靈活的轉變，這樣能夠在具體教學任務的完成過程中，不斷的創造出較高的價值，在系列問題的綜合解決上，努力的取得更好的效果。

一、信息化背景下中職語文教學的意義

我國在信息化背景下中職語文教學方面，正保持高度的關注，并且希望通過該理念和模式，提高教學效率和質量，結合以往的教學經驗和當下的教學標準，認為信息化背景下中職語文教學的意義，主要是表現在以下幾個方面：第一，信息化背景下中職語文教學的初期階段，能夠對學生的思維，產生正確的引導效果，促使大家按照正確的路線和標準來學習，針對傳統的灌輸式方法、強硬手段等，做出良好的彌補，提高學習興趣的同時，在語文學習特長的塑造上，不斷的取得更好的效果。第二，信息化背景下中職語文教學工作中，能夠對其他的模式良好的融合，堅持對學生的未來需求，進行良好的滿足，這就在很大程度上，對學生的專業發展，提供了更多的支持與肯定。

二、信息化背景下中職語文教學的對策

（一）完善教學方案

新時代來臨以后，信息化背景下中職語文教學，必須按照合理化的模式來不斷進步，不能總是按照固定的思維來執行，這樣并不能取得突出的成績。教學方案的完善，是信息化背景下中職語文教學的必要性組成部分。第一，信息化背景下中職語文教學的開展，要堅持與學生開展溝通、交流，充分了解他們在知識學習過程中所遇到的阻礙，并且采用合理化的方式來良好的調整，最大限度的減少固有的問題，要堅持幫助學生在自我知識的進步過程中，能夠選用合理化的方式來提升自身的綜合成就，不再是按照固定的模式來改善，這樣才能在知識的鞏固過程中，不斷的取得更好的成績。第二，教學方案的創建，必須加強師生的求同存異。例如，信息技術的實施過程中，需要觀察學生當前的掌握能力和思維變化，總是按照固定的路線來落實，并不能取得優秀的成績，還會造成新的漏洞。

（二）加強信息技術的實施

就信息化背景下中職語文教學本身而言，為了在今后的教育成就上，得到更好的提升，必須在信息技術的實施過程中，開展良好的強化，這樣開展工作的好處在于，能夠從不同的階段來良好的拓展，而且在各類問題的綜合解決力度上，都可以取得大幅度的提升，不再是按照傳統的教育模式來完成，各方面的教育成果，會表現的更加豐碩。第一，信息技術的操作，應堅持在信息設備上良好的引進，從而在根本上，加強語文的生活化聯系，在視頻和圖片的展示過程中，與文章相互結合。第二，在信息技術的操作過程中，要堅持做出多種模塊的組合，對課堂氣氛做出良好的活躍，從而確保后續的教育工作安排，能夠取得較高的成就。

（三）完善教學評價

通過對上述幾項工作良好的開展，信息化背景下中職語文教學的效率、質量，都可以大幅度的提升，而且在整體上擁有的發展成就是非常值得肯定的。建議在未來的教育工作中，針對教學評價要做出良好的完善，不能表現出任何的疏漏。第一，信息化背景下中職語文教學的開展，需要對學生的優勢、劣勢做出良好的掌握，在不同的知識引導過程中，進行良好的完善，最大限度的確保未來的教育工作，能夠朝著正確的路線來發展，要對教育的可靠性、可行性做出大幅度的提升，從而在系列問題的綜合彌補上，不斷的得到更好的成就。第二，信息化背景下中職語文教學的過程中，需要對教師自身開展評價，引入家長的觀點和看法，并且要求教師不斷的朝著更高的教育目標來學習、奮斗，堅持對信息化背景下中職語文教學的內涵做出良好的豐富，促使今后的教育發展，可以朝著正確的路線來部署。

三、總結

我國在現階段的教育工作中，對于信息化背景下中職語文教學的支持力度較高，整體上獲得的發展成就非常顯著，各方面并沒有展現出嚴重的不足。未來，應繼續對信息化背景下中職語文教學，進行深入的研究，堅持在不同的理念上、方法上，做出良好的創新，在教育的可靠性、可行性方面，做出更好的提升，推動國家教育的飛速發展。

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