高職WEB前端開發(fā)與1+X課證融合的探析

高愛梅

摘 要：隨著國家對職業(yè)教育改革的不斷推進，國家越來越重視與崗位對接的高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)，WEB前端開發(fā)依據(jù)相應(yīng)的證書制度，結(jié)合本專業(yè)的實際現(xiàn)狀進行核心課程體系的重構(gòu)分析、研究，以適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)相關(guān)崗位需求。

關(guān)鍵詞：高職院校;WEB前端開發(fā);1+X證書

中圖分類號：G712.3 ????????文獻標(biāo)識碼：A

1“1+X”WEB前端開發(fā)證書等級劃分概述

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”上升到國家戰(zhàn)略，軟件行業(yè)與國民經(jīng)濟關(guān)系密切，幾乎絕大多數(shù)行業(yè)的發(fā)展都會促進軟件行業(yè)的發(fā)展，而近幾年新出現(xiàn)的web前端開發(fā)是IT行業(yè)中很新的職業(yè)。Web前端開發(fā)是從網(wǎng)頁制作演變而來，涉及的知識面很廣，名稱上有很明顯的時代特性。當(dāng)前隨著web2.0技術(shù)的普及，以及web3.0技術(shù)的發(fā)展，人們對用戶體驗的要求越來越高。傳統(tǒng)web界面的已經(jīng)不能滿足人們對交互性的需求，web前端的開發(fā)技術(shù)越來越受人們重視，各大行業(yè)對web開發(fā)的人才需求大幅增加，根據(jù)多家招聘單位信息表明，2019 年多個企業(yè)發(fā)布的校園招聘中都有 “Web 前端開發(fā)工程師”。因此，web前端開發(fā)技術(shù)是比較緊缺的一個崗位。

隨著新技術(shù)的涌現(xiàn)， 高職院校Web 前端開發(fā)技術(shù)人才培養(yǎng)模式有些滯后，不能與崗位對接，做好課程體系的改革與重構(gòu)，努力培養(yǎng)高技能型人才，滿足行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求。在教學(xué)實踐中，將“1+ X”Web 前端開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)融入到Web 前端開發(fā)教學(xué)中，優(yōu)化專業(yè)課程體系，打造專兼職結(jié)合“創(chuàng)新型”?團隊，提高人才培養(yǎng)與崗位的吻合度。

根據(jù)職教20條及從業(yè)人員的工作范圍、 實踐能力和所需要的知識、技能差別，Web 證書分為初級、中級和高級。初級證書主要知識點為：結(jié)合新型行業(yè)、企業(yè)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握Web前端開發(fā)基礎(chǔ)知識，具備靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)、調(diào)試、維護能力，能從事 Web前端軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)等工作。中級證書主要知識點為：依據(jù)新型技術(shù)行業(yè)，對Web前端開發(fā)、移動端開發(fā)技術(shù)技能人才崗位的需求，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握 Web 前后端數(shù)據(jù)交互、響應(yīng)式開發(fā)等知識，具備動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)設(shè)計、調(diào)試、維護能力，能從事 Web前端軟件技術(shù)服務(wù)、智能終端界面開發(fā)等工作。高級證書主要知識點為：除了具備中級基本知識、技能素養(yǎng)外，應(yīng)掌握 Web 前端框架應(yīng)用、性能優(yōu)化與自動化技術(shù)等知識，具備前端架構(gòu)、移動智能終端開發(fā)、組件化開發(fā)等能力，能從事Web前端架構(gòu)設(shè)計、技術(shù)選型、組件化等工作。

2“1+X”WEB前端開發(fā)證書實施的意義

“1+X”?Web證書制度能夠促進職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的制訂及三教改革。使得學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書相互融通，職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)人才培養(yǎng)方案有效銜接，職業(yè)技能所需知識與專業(yè)課程知識有機融合， 實現(xiàn)了職業(yè)技能培訓(xùn)與專業(yè)課程教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃與實施，考核由第三方機構(gòu)完成，做到客觀、科學(xué)的評價復(fù)合技能型人才。

“1+X”?Web證書制度的實施能有利于高職院校明確辦學(xué)方向，實現(xiàn)與企業(yè)崗位精準(zhǔn)對接，培養(yǎng)的人才能直接上崗。同時也有利于人才培養(yǎng)與評價模式的深層次改革，從而更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟與社會。在社會效應(yīng)方面，能推動第三方機構(gòu)積極參與到職業(yè)教育領(lǐng)域中，更有利于促進產(chǎn)教融合、校企深度合作，使育人機制更加合理、完善，最終形成職業(yè)教育辦學(xué)的多元化。1+X證書制度必將推動職業(yè)教育改革更加趨于完善。

3“1+X”WEB前端開發(fā)課證融通構(gòu)建方案

將1+X證書培訓(xùn)內(nèi)容有機融入Web前端技能開發(fā)方向的人才培養(yǎng)方案優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，同時也為課證融通提供有力保障，從而有效提高Web前端技能開發(fā)人才的培養(yǎng)。

Web前端開發(fā)課程體系重構(gòu)應(yīng)第三方機構(gòu)共同研討，按照《Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》，依托專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過對前端開發(fā)、Web交互開發(fā)職業(yè)崗位主要職責(zé)、具體任務(wù)、工作流程、工作對象、工作方法、與其他任務(wù)的關(guān)系、所需的知識與能力等方面的分析，結(jié)合前端開發(fā)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)對職業(yè)能力等級證書要求，明確崗位職業(yè)能力并進行能力的組合或分解，以工作過程為參照系，基于認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，與企業(yè)共同構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系。初級具備前端開發(fā)前言知識與技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力;具備網(wǎng)站設(shè)計與制作能力;具備網(wǎng)頁動畫與數(shù)據(jù)交互制作能力。對應(yīng)課程有：HTML5、web頁面制作基礎(chǔ)、JavaScript基礎(chǔ)、jquery前端框架。中級主要具備網(wǎng)站規(guī)劃建設(shè)能力;具備MySQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計開發(fā)能力;具備網(wǎng)站、數(shù)據(jù)交互式能力。對應(yīng)課程有：MySQL 基礎(chǔ)、PHP技術(shù)、JavaScript高級、Ajax、HTML5高級。高級主要具備前端組件化能力;具備前端架構(gòu)設(shè)計及移動端開發(fā)能力;具備網(wǎng)站性能優(yōu)化能力。相關(guān)課程為：Laravel開發(fā)框架、Node.js架構(gòu)設(shè)計、Vue 前端框、API、Ajax、ES6前端程序設(shè)計、WEB前端性能優(yōu)化、MySQL高級、jQuery。

總而言之，高職院校通過優(yōu)化Web 前端開發(fā)技能人才培養(yǎng)模式、重新構(gòu)建課程體系，建立了人才培養(yǎng)模式與崗位零距離對接，加強復(fù)合型Web 前端開發(fā)技能型人才的培養(yǎng)，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻

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