小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)研究

吳素麗

在小學(xué)階段，語(yǔ)文的重要性不言而喻，而寫(xiě)作則是重中之重。寫(xiě)作可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高理解能力，還關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，將伴隨學(xué)生一生。教師要重視寫(xiě)作教學(xué)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生遵從自己的本心寫(xiě)作，不要為了迎合教師和大眾的口味寫(xiě)漂亮話(huà)、贊美話(huà)。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)思想，尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而掌握更多的寫(xiě)作技巧，不斷提高寫(xiě)作水平。傳統(tǒng)的作文教學(xué)枯燥乏味，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念入手，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生觀察生活，從生活中取材，將生活開(kāi)辟成為學(xué)生的第二課堂。教師還可以關(guān)注學(xué)生的喜好，將多媒體引入課堂，讓學(xué)生獲得更形象和直觀的感受，活躍課堂氛圍，有助于提高學(xué)生寫(xiě)作積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)

教師要鼓勵(lì)學(xué)生不能一味地死讀書(shū)，看到什么就直接記錄下來(lái)，要融入想象，敢于創(chuàng)新，有自己的思考，積累的素材不能是干巴、冰冷的幾句話(huà)，而是有思維的跳躍，更加活靈活現(xiàn)，方便寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用。有了素材，教師還要教授學(xué)生寫(xiě)作技能，以便靈活運(yùn)用這些素材，開(kāi)發(fā)和整合各類(lèi)資源，建立自主學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)庫(kù)存，提高寫(xiě)作水平。例如，指導(dǎo)學(xué)生以“自然”為話(huà)題作文時(shí)，教師可以組織學(xué)生到公園中感受大自然的氣息，認(rèn)真觀察公園中的小動(dòng)物和花草樹(shù)木，積累豐富的第一手素材，有效地將寫(xiě)作和生活結(jié)合，讓學(xué)生的作文更真實(shí)和富有真情實(shí)感。

3.在生活中選材

隨著新課改的實(shí)施，新的教學(xué)觀念逐漸被廣大教師接受，語(yǔ)文越來(lái)越受重視。語(yǔ)文是綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，而寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重，是學(xué)生的必修課，對(duì)于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，成為時(shí)代所需的創(chuàng)新復(fù)合型人才至關(guān)重要。但目前寫(xiě)作教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題，特別是陳舊的寫(xiě)作教學(xué)觀念，對(duì)學(xué)生思維能力的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。由于作文教學(xué)有自身的特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了很高的要求。很多教師沒(méi)有意識(shí)到作文的重要性和價(jià)值，也沒(méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)，導(dǎo)致教學(xué)方法和教學(xué)觀念不能滿(mǎn)足新時(shí)代教育的要求，也不能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求。教師可以運(yùn)用生活中的實(shí)例，讓學(xué)生掌握難以在教科書(shū)上學(xué)到的內(nèi)容，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的，讓教學(xué)更直觀、有效、實(shí)際，有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，意義重大。

比如，指導(dǎo)學(xué)生以“親愛(ài)的父親”為話(huà)題寫(xiě)作時(shí)，要讓學(xué)生觀察父親的日常生活，了解父親的性格、習(xí)慣等，與父親積極溝通，真正感受到父愛(ài)的偉大。學(xué)生通過(guò)觀察，積累了豐富的素材，再融入真情實(shí)感，一篇感人至深的父愛(ài)作文便誕生了。

4.營(yíng)造自由表達(dá)的氛圍

學(xué)校在為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才方面負(fù)有重要責(zé)任，寫(xiě)作涉及社會(huì)生活的方方面面，教師要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，為學(xué)生營(yíng)造良好的寫(xiě)作氛圍，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力，為以后更好地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造自由表達(dá)和寫(xiě)作的氛圍，比如播放幻燈片、視頻等，讓學(xué)生形象直觀地掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生作文的興趣。僅看還不夠，還要讓學(xué)生大膽地說(shuō)，以說(shuō)促寫(xiě)。教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在組內(nèi)討論，暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后寫(xiě)成作文。

5.完善評(píng)價(jià)方式

作文的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生獲得反饋，認(rèn)識(shí)到自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。教師要以開(kāi)放的態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，肯定表?yè)P(yáng)為主，提出修改意見(jiàn)要注意語(yǔ)氣和措辭，以免打擊學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

總之，在小學(xué)作文教學(xué)中，教師運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力具有非常重要的作用。教師要耐心地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。教師還要為學(xué)生營(yíng)造良好的寫(xiě)作氛圍，讓學(xué)生帶著愉快的情緒學(xué)習(xí)寫(xiě)作，感受語(yǔ)文的魅力。因此，教師要不斷完善教學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，努力為學(xué)生創(chuàng)建個(gè)性化的課堂，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。