關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的思考

李秀華

摘?要：作為語文啟蒙課程，小學(xué)語文課程對學(xué)生未來寫作水平以及閱讀理解能力的提升有重要影響，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。由于教育教學(xué)領(lǐng)域中信息技術(shù)的實質(zhì)性、立體化、全方位滲透，課程與信息技術(shù)的整合成為師生關(guān)注的焦點，將小學(xué)語文課程與信息技術(shù)進(jìn)行整合，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高授課效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文針對信息技術(shù)與小學(xué)語文課程的整合展開分析。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)?小學(xué)語文課程?整合

隨著科技的發(fā)展與進(jìn)步，信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用范圍愈加廣泛，特別是教育行業(yè)，有力推動了現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展。信息技術(shù)與課程的整合既是提高教學(xué)有效性的重要方式，也是教學(xué)方式創(chuàng)新的體現(xiàn)，所以教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要恰當(dāng)運用信息技術(shù)，將其快捷方便、資源豐富等優(yōu)勢加以發(fā)揮，以此改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)的質(zhì)量及效率。目前如何整合小學(xué)語文課程與信息技術(shù)，已經(jīng)成為教師的重要研究課題。

一、信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的意義

1.提高課堂效率

將小學(xué)語文課程與信息技術(shù)相整合，能使語文信息資源得以擴(kuò)充，豐富學(xué)生所接收的信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，強化師生的互動交流，共享信息資源。如講述課文《燕子》的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以利用信息技術(shù)播放背景音樂《春天在哪里》，向?qū)W生展示鳥兒嬉鬧、春光明媚的畫面，小燕子在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的飛翔，嫩綠的小草從地上冒出來，一切都顯得那么生機勃勃。……