淺談角色扮演法在小學英語教學中的應用

曹守平

隨著英語在我國發展中的作用越來越大，我國的教育工作者對于英語教育的重視程度在不斷提升，與此同時，學生英語應用能力也成為了英語教學之中的重點內容。在這樣的情況下，小學英語教師在教學的過程中，可以通過應用角色扮演法的方式，更好地幫助學生融入課堂教學之中，從而在激發學生學習熱情的同時，更好地加深學生對于英語知識的理解和記憶，以此來為學生未來的學習和應用打下良好的基礎。在這樣的情況下，提升小學英語教學的質量，可以更好夯實學生英語基礎，培養學生學習英語的興趣。在傳統教學過程中，教師常常將自身作為課堂的主體，并沒有充分發揮學生的主觀能動性，這對于提升小學英語教學的質量是非常不利的。本文對小學英語教學中應用角色扮演法的作用進行了簡述，并對應用角色扮演法中的要點進行了分析。

1. 小學英語教學中應用角色扮演法的作用

1.1更好地激發學生興趣

在我國傳統的英語教學之中，教師一直在課堂中占據主體地位，這使得學生在學習的過程中處于被動接受的狀態。在這樣的情況下，不但學生接受知識的效果較差，同時也會大大降低學生對于英語學習的積極性。通過在小學英語教學中應用角色扮演法，可以更好地讓學生參與到英語教學之中，學生在作為課堂中心時可以在動口、動腦和動手之中更好地領會到英語學習的樂趣，在提升課堂參與度的基礎上，更好地激發學生對于英語學習的興趣。

1.2更好地培養學生語感

在英語教學之中，語感對于學生應用英語的能力有著非常巨大的影響。通過建立良好的語感，可以更好地提升學生“說”和“聽”的能力。作為建立學生英語基礎的小學英語教學中，語感同樣非常重要。在這樣的情況下，教師可以通過應用角色扮演法，讓學生更多地在設定好的場景中親身體驗，在實踐中培養自身對英語的熟悉感，以此來為學生未來的學習打下良好的語感基礎。

1.3更好地鍛煉學生思維

隨著我國英語教育的不斷改革，在英語教材之中的對話板塊越來越多，但是在傳統的小學英語教學中，教師往往單純和學生進行格式化讀寫，這使得學生的思維一直處于固定模式，難以切實提升學生的英語思維。通過應用角色扮演法，學生可以在教師設定好的情節中充分發揮自身的想象力以及思維發散能力，以此來更好地融入對話之中，不斷提升自身英語思維。

2. 在小學英語教學中應用角色扮演法的要點

2.1重視素材選擇

在小學英語教學中應用角色扮演法的過程中，教師的素材選擇是否合理將會直接決定學生學習的效果。為此，教師應該提升對于素材選擇的重視程度，更多地選擇一些貼近學生日常生活、具有較高趣味性的素材，通過這樣的方式來更好地讓學生融入場景之中，在培養學生英語能力的同時，讓其認識到學習英語的重要性。在此基礎上，由于小學生年齡較小，因此教師可以在素材選擇的過程中更多地選擇“寓教于樂”形式的素材，這樣才可以更好地發揮角色扮演法的作用。

2.2進行設計角色

在應用角色扮演法之前，教師首先應該對課堂教學的目標、重點以及難點進行深入的了解和掌握，并在此基礎上進行角色的設計，這樣才可以更好地提升學生參與的積極性，同時加深學生對于課堂教學重點難點的理解。在進行角色設計的過程中，教師可以結合課堂教學目標，為學生播放一些音頻或者視頻短片，以此來設計一些受學生喜愛的角色。通過這樣的方式，可以讓學生更加積極主動地參與和表現自身，同時引導學生結合角色性格進行自由發揮，這樣不但可以更好地提升小學英語課堂教學的質量，同時也可以更好地提升學生的實際應用能力和創造能力。

2.3改變評價體系

面對年齡較小的小學生時，鼓勵和支持的效果要遠好于單純的要求。在這樣的情況下，教師在應用角色扮演法開展小學英語教學的過程中，應該改變傳統的評價體系，建立起與角色扮演法相適應的評價體系，以此來更好地提升角色扮演法的作用。在這個過程中，教師應該注意評價的公平性，不偏袒也不針對個別學生，在學生表現較好的時候，教師應該及時給予表揚，以此來提升學生積極性。而在學生表現不盡人意的時候，教師也不能單純進行批評，更不能打擊學生的自尊心，而是應該在指出不足的基礎上，對學生進行鼓勵。在此基礎上，評價體系中還應該加入對學生學習態度等因素的評價，以此來更全面的了解學生的學習狀況，為針對性地開展教學提供幫助。

隨著經濟全球化的發展，英語漸漸成為了我國教學中不可或缺的一個部分。在教學過程中，小學英語教學的質量將會直接影響小學生日后學習的積極性和學習效果。為此，教師應該積極應用角色扮演法開展小學英語教學，通過這樣的方式來更好地提升學生學習英語的積極性、培養學生的英語語感并鍛煉學生的英語思維，從而更好地提升小學英語教學的質量，促進我國英語教育事業可持續發展。

參考文獻

[1] 張國瓊. 角色扮演法在小學英語教學中的應用[J]. 江西教育， 2019（06）.

[2] 俞春花. 淺談角色扮演法在小學英語閱讀教學中的應用[J]. 內蒙古教育， 2016（11）.

（作者單位：山東省濟寧孔子國際學校）