巧設原著小說讀后活動，促進思維品質全面提升

胡曹肖

引言

英語閱讀是從語言的外殼到文本的細節與主題，再到思維的提升的過程。《普通高中英語課程標準》（2017年版）將思維品質定義為思維在邏輯性、批判性、創新性等方面所表現的能力和水平，并將思維品質的素養級別劃分為三級，概括起來分別為：一級（識別判斷信息，形成簡單概念）;二級（分析推斷信息，建構新概念）;三級（綜合梳理信息，形成獨立思想）。基于此，本文以To Kill a Mockingbird《殺死知更鳥》為例，通過三個逐步推進的讀后活動的設計，促進學生思維品質的全面提升，落實英語學科核心素養的培育。

1. 學生自主提問，獲取基本信息

針對一級思維目標，設計讀后活動：學生自主提問，獲取基本信息。教師布置每位學生課后閱讀某個章節后提出五個問題。有學生讀完該書第一章后提出如下五個問題：

Q1： What was wrong with Jems arm？

Q2： What was my fathers job？

Q3： What was Southerners shame？

Q4： Who was Boo？

Q5： Why was Boo locked？

不難發現，學生提問的角度較單一，思維深度不夠。針對這一普遍問題，教師可以從兩方面引導學生：一方面從學生個體入手，引導學生從文本體裁、線索、語言、內容、寓意、意圖等多角度提問;另一方面通過小組合作，學生4到6人為一組評選、整合高質量問題，開展課堂大討論。羅列改進后的Q1和Q4如下：

Q1： How was Jems arm injured？

Q4： What kind of person did Boo stand for？

對比可知，Q1從“What”到“How”，學生的思維從關注結果的淺層信息到關注事件發生的過程;Q4從問Boo是誰到探討Boo代表哪一類人，思考到這是一個社會問題而不是個例，能看出學生提問的角度和深度都有了改進。亞里士多德說，思維是從問題開始的。因此，第一個讀后的活動設計就是讓學生學會如何發現問題，這也符合一級思維目標的培養。

2. 深度解讀文本，挖掘情節主題

從基本信息獲取并學會提問，到二級思維目標，讓學生學會分析推斷信息和建構新概念，設計從SAFD（Speech、Action、Feeling、Description）入手解讀文本，挖掘情節和主題的讀后活動。教師鼓勵學生在閱讀中重點關注SAFD，從而對人物、情節、主題有一個深層次的把握。學生對該書中主人公的遭遇和結局的情節進行提煉，總結出Boo是因為社會偏見而被迫隱居，黑人Tom則因種族歧視而無辜被殺。由此引發進一步對主題的探討：書中的知更鳥代表像Boo和Tom這樣的好人，但偏見不僅會消滅肉體也會扼殺靈魂，學生由此對社會問題產生思考、提出質疑。

與此同時，為了讓閱讀效益最大化，教師可鼓勵和引導學生在閱讀時對描寫SAFD的優美語言做分類摘記，并定期挑選優秀摘記到班級分享。當學生運用到寫作中時，更應大大表揚，這種成就感和喜悅帶動更多的學生參與其中。在整個過程中，學生既通過原著閱讀接觸了文化，訓練了思維，又鍛煉了語言和學習能力，可謂一舉多得！

3. 撰寫讀后心得，分享閱讀體驗

在此基礎上，學生的閱讀和思考達到了一定深度和廣度，下一步就要進階到三級思維目標：綜合梳理信息，形成獨立思想。從理解作者的思想到形成自己的思想，這是創造性的知識轉換。因此，教師要激勵學生在理清情節和主題的基礎上，發表自己的觀點，撰寫讀后心得，并給學生提供分享閱讀體驗的平臺。在此書的讀后心得中，很多學生對書中主人公的遭遇和社會現象，提出了自己的思想，還指出我們要Stand up to racial discrimination以及Malicious gossip is a sword that can really hurt people這樣的深刻見解。閱讀分享可以在課堂上，也可以開展課外的小型讀書會等，還可以將成果展示到教室文化中，或發表在班級微信里，讓學生在分享閱讀成果的同時，綻放自信，尋覓知音，分享閱讀的樂趣，激發學習的興趣。

4. 總結啟示

在實施過程中，教師應引導學生進行整體閱讀，不過分關注生詞和語法。在選擇原著小說時，首先從學生熟知的經典著作入手，再把原著小說的閱讀系統化，嘗試開展主題閱讀。針對高中生的培養目標和需求，可以圍繞關愛與同情、科學與道德、勵志與奮斗等主題，推進閱讀。這既響應學科育人的號召，也能讓學生在學習英語知識的同時，增強人際交流，喚醒關愛和同情等心理品質，培養人文精神，正確認識和勇敢面對生活中的挫折和失敗等。

通過原著小說讀后活動的巧妙設計，從知識陳述性的羅列，到知識內化性的整合，再到知識轉換性的創造，在重點訓練學生思維品質的同時，培養了學生的語言能力、學習能力和文化意識，最終實現學科核心素養的全面培育。

（作者單位：浙江省寧波市鄞州高級中學）