互聯網+時代的課程建設新思路

陳華英

摘?要：互聯網+教育是隨著計算機網絡技術、計算機多媒體技術以及計算機集成技術的不斷發展，在新時期下的互聯網科技與教育領域相結合的一種新的教育形式。教育需要達到的目的是讓學生有自主學習的能力，駕馭知識的能力以及對事物的判斷力，學生需要掌握和養成智力活動的習慣以及需要培養學生融入身心進行研究的能力。

關鍵詞：互聯網?教育?網絡?計算機

在基于互聯網的信息化教學環境中，借助豐富的網絡資源和平臺，使用移動學習設備，學生可實現自主和個性化學習。教師由知識傳授者變成教育活動的指導者和設計者，學習者由知識的被動接受者變成知識的主動建構者。

在互聯網+時代，需要大量教師著力于大學本科教育，積極思考與探索課程建設的新思路、新方法。在教學新理念的改革與變化中，原來以教為中心的教學模式已經不適用，必須轉變為以學生自主學習為中心。課堂的講授者的角色需要轉變為課堂教學的組織者、引導者以及合作者。在這種教學思路的轉變下，可以提高學生學習的訴求，激發學生學習的興趣、培養學生動手能力，打造高品質的教育。

在教育新思路的指導下，更需要重視和引導老師教學方法的改革，通過教學理念和教學方法的改變，教育的范式也隨之改變了。教育范式的改變主要有以下四點：

1.由結果導向的學習轉變為過程導向的學習;

結果導向的學習并不是完全無意義，但是隨著互聯網+技術的普及與發展，過程導向的學習主導了教育的全過程?！?br>