互聯網+在農村初中英語教學中的有效應用

楊雪蓉

引言

隨著信息技術不斷發展，人類社會已經進入到了信息時代，互聯網已經融入到了各個領域。近年來英語教育得到了高度的重視和發展，但是農村的英語教學現狀仍然不容樂觀。由于部分地區的教學資源落后、人員不足且信息化水平低等一系列的原因，導致學生無法擁有良好的教育，以至于跟城市學生的英語水平差距也越來越大。然而，現階段在互聯網快速發展的背景下，教師積極引用先進的信息化教學手段，不僅能提高課堂中的教學質量，以此來激發學生學習英語這門學科的興趣，從而提升學習效率。

1. 互聯網+在農村初中英語教學中的意義

1.1改變了傳統的教學模式

由于新一代人的思考問題方式和互聯網時代的生活方式結合在一起，所以，傳統的課堂教學方式已經不能吸引這些學生了，如果能夠借助于移動互聯網的翻轉課堂，讓學生根據自身情況控制自己的學習。通過自己的收集或者學校的教學設備的等方式，觀看教師制作的教學視頻，學習氛圍輕松而且有導學任務，能夠與教師和同學運營社交軟件利用自己所學到的知識進行交流。

1.2個性化教學

大多數學生由于跟父母長期處于分離狀態，導致學生相對內向且不善于表達自己，在英語學習這塊上，總是按照老模式的聽說讀寫方式，也不利于學生去開展個性化學習和主動性學習。有效地利用互聯網+，教師有充分的時間，或主動或被動地和每個學生進行交流并回答學生所提出的問題，讓學生參與到小組活動之中，使得學生都能感受到教師的重視，通過教師的積極引導，在小組內通過互相幫助、溝通，從而促使學生主動地去學習。

1.3運用互聯網+，提升教學效果

互聯網+為教師提供了豐富的教學資源，通過方便快捷的教學平臺為學生提供多樣化的學習方式，讓學生隨時隨地都能學習，通過隨心所欲的溝通，有效地反饋，有效地實現了英語知識的內化，同時也滿足了這個新時代對學生學習英語的要求。

2. 互聯網+在農村初中英語教學中的應用策略

2.1課前準備

在基于“互聯網+”的課堂中，教師需要話費大量的時間和精力來做好課前準備，利用互聯網和課堂媒體設備準備課件PPT，能夠充分地利用圖片和音像資料等學校資源，通過移動設備的社交軟件在課前發到學生的移動設備上，另外還可以通過設計導學任務，讓學生在知曉課程知識點的同時，完成教師所布置的課前任務。

2.2注重學生自主思考兼顧小組合作學習

在“互聯網+”課堂中，除了課前準備十分重要以外，在課堂中教師也應當通過一些互動活動烘托課堂氛圍，帶動學生積極性，使得學生在有趣的課堂活動中獲得有效的教學，另外，引導學生通過自主學習，學生在自主探究的過程中，對有疑問的地方向教師進行反饋。

在課堂上，教師可以根據課前準備時，通過微信或者QQ等社交APP在學習討論群組中學生通過自主學習思考后反饋比較高的問題以及知識重點進行課堂梳理，之后可以根據小組合作的方式，設計小組競賽活動，讓學生在小組合作學習、競爭的過程中不斷地鞏固所學到的知識，不僅聯系了口語能力，課堂教學也得到有效的提高，也提高了學生學習英語的主動性。比如在初一英語“My favorite subject is science”學習單元中，教師可以通過這個課題給學生來回答自己最喜歡的一個科目，為什么喜歡這個科目，這個科目能給我們日常生活帶來怎樣的影響，通過這個課題可以布置演講任務，每個組派出一個代表在講臺上演講，通過演講活動，不僅鍛煉了學生的口語，還使得學生發現其他科目的優點。從而實現課堂教學活動有效開展。

2.3關注學生做好課后反思

教師應積極發揮互聯網的優勢，把課堂的自主學習一直引導到課后，利用課后時間，課代表和小組組長對班級成員進行監督和引導，從而提高學習效果，基于“互聯網+”的數據支持的情況下，教師的教學過程都有詳細的記錄，學生可以隨時隨地翻閱學習。

2.4教師應做好綜合評價

教師在進行小組分組的時候，可以構建課堂評價機制，其中包括課前預習準備、課堂表現評價、小組合作學習評價、自我評價、教師評價等。使學生在課堂學習中，充分調動了與學習有關的各個方面的積極性，充分發揮了“互聯網+”的學習優勢，有效地提高了學生的學習動力。

3. 結束語

想要提升農村初中英語的有效學習，教師應當充分利用“互聯網+”，通過APP、課堂媒體教學設備以及課前準備課件等一系列的教學工具將學生快速代入課堂，使學生在課堂學習中更加積極，也為學生的自主學習的學習方式奠定了良好基礎。學生通過這種學習方式，能夠有效提高自身的英語水平，使得知識能夠充分掌握，并且教師能夠針對學生在學習的過程中所遇到的難題做針對性的講解，也提升了學生學習英語的積極性。

參考文獻

[1] 王春雨. “互聯網+”背景下初中英語教學改革探索[J]. 通訊世界， 2019，26（09）.

[2] 劉海霞. “互聯網+”視角下的初中英語翻轉課堂實踐研究[J]. 基礎教育論壇， 2019（28）.

（作者單位：甘肅省金昌市永昌縣第七中學）