高職院校學(xué)生黨支部的建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新研究

施芳芳

摘 要：中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》通知以來(lái)，高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)機(jī)制有了新的標(biāo)準(zhǔn)并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是隨著國(guó)情、黨情的不斷發(fā)展，高職院校黨支部的建設(shè)與教育面臨許多新的情況。高職院校建設(shè)新型黨組織，不斷改進(jìn)發(fā)展黨支部的機(jī)制是新形勢(shì)下的戰(zhàn)略選擇，是繼承、改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)地重要步驟，也能夠科學(xué)發(fā)展高職院校教育事業(yè)。結(jié)合高職院校自身的實(shí)際情況來(lái)對(duì)高職院校黨支部的建設(shè)機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，在加強(qiáng)學(xué)生黨建、提升人才培養(yǎng)工作水準(zhǔn)、增強(qiáng)院校核心競(jìng)爭(zhēng)方面發(fā)揮著重要作用。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生黨支部;建設(shè)機(jī)制;創(chuàng)新

高職院校學(xué)生黨支部的建設(shè)即不但是高等教育的重要組成部分，也是高校黨建的重要環(huán)節(jié)，為黨注入源源不斷的新鮮血液。21世紀(jì)初期，中共中央在《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中指出“加強(qiáng)和改進(jìn)教育教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，把教育系統(tǒng)黨組織建設(shè)成學(xué)習(xí)型黨組織[1]”為當(dāng)時(shí)如何建設(shè)高職院校學(xué)生黨支部指明了方向。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型以及人才質(zhì)量要求的提高，加上高職院校經(jīng)典的“2+1”人才培養(yǎng)模式，95以及00后大學(xué)生的新特征給高職黨支部的建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這就要求高職院校必須貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”的教育要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，構(gòu)建新的“院-專(zhuān)業(yè)-班級(jí)”高職院校黨支部，加強(qiáng)高職院校黨建工作，提高高職院校黨支部的執(zhí)政興校、科學(xué)發(fā)展能力，培養(yǎng)具有豐富理論知識(shí)和足夠?qū)嵺`能力的能管理第一線職業(yè)崗位的實(shí)用型，技能型人才。

一、高職院校現(xiàn)有學(xué)生黨支部建設(shè)機(jī)制分析

（一）高職院校現(xiàn)有黨支部建設(shè)機(jī)制

《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》規(guī)定：“學(xué)生黨支部可以按年級(jí)或院設(shè)置學(xué)生中正式黨員達(dá)到三人以上的班級(jí)應(yīng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部。”根據(jù)這一規(guī)定，高職院校現(xiàn)有黨支部建設(shè)機(jī)制有三種，第一就是按院設(shè)置，在學(xué)院建立學(xué)生黨支部;第二種是按年級(jí)設(shè)置，在年級(jí)建立學(xué)生黨支部;第三種是針對(duì)正式黨員達(dá)到三人以上的班級(jí)，將學(xué)生黨支部建立在班級(jí)[2]。

（二）高職院校現(xiàn)有黨支部建設(shè)機(jī)制的重要意義

第26次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議專(zhuān)題研究探究了“要全面把握新形勢(shì)新任務(wù)新要求，推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人工作體系[3]。”現(xiàn)有高職院校黨支部的建立是組織建立基層黨組織的重要舉措，對(duì)于吸納優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)入黨組織中發(fā)揮了重要作用，為黨組織注入新鮮血液，為學(xué)校人才培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)學(xué)生黨員的模范帶頭作用為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣，在學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展與教育教學(xué)的開(kāi)展方面具有重要意義。

（三）高職院校現(xiàn)有黨支部建設(shè)機(jī)制的不足

小的辦學(xué)規(guī)模，較少的學(xué)生黨員數(shù)量催生了現(xiàn)行的學(xué)生黨支部建設(shè)機(jī)制，但是隨著教育改革的不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，新的高職院校越來(lái)越多，辦學(xué)規(guī)模與學(xué)生黨員數(shù)量也明顯增加，在這種形勢(shì)下，現(xiàn)有黨支部建設(shè)機(jī)制的不足愈發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)了。其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：限制了學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，不能滿足黨支部“五位一體”建設(shè)的要求;限制了學(xué)生黨支部對(duì)優(yōu)秀知識(shí)分子的吸收;限制了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)生黨員先鋒帶頭作用的發(fā)揮;限制了學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);限制了學(xué)生黨支部建立的科學(xué)性。

二、高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)機(jī)制的創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)機(jī)制的意義

黨的十九大中明確指出“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”，習(xí)近平總書(shū)記站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和確保中國(guó)特色社會(huì)主義后繼有人的高度，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來(lái)，重視教育才能贏得未來(lái)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要想引導(dǎo)廣大師生確立正確的政治認(rèn)同，思想認(rèn)同，教育認(rèn)同，就要將習(xí)近平總書(shū)記的思想“學(xué)懂弄痛弄實(shí)”，就要?jiǎng)?chuàng)新高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)機(jī)制，對(duì)現(xiàn)行學(xué)生黨支部建設(shè)模式取其精華棄其糟粕，即是對(duì)國(guó)家政策的落實(shí)，也是學(xué)校建立科學(xué)黨支部穩(wěn)定開(kāi)展教育教學(xué)的必須。創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)機(jī)制的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)機(jī)制是優(yōu)化高職院校黨的執(zhí)政能力的客觀要求。高職院校黨的執(zhí)政能力是能夠培養(yǎng)新的優(yōu)秀黨員，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的保證，也學(xué)校能夠發(fā)展進(jìn)步的階梯。創(chuàng)新高職院校當(dāng)支部建設(shè)機(jī)制能夠加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨的執(zhí)政能力，滿足學(xué)校黨組織執(zhí)政興校的需要，也是落實(shí)國(guó)家與黨長(zhǎng)期教育改革政策的舉措。在結(jié)合自身院校的實(shí)際情況下，創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)模式，能夠很大程度提高黨組織統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作的執(zhí)政水平，確保學(xué)校始終走在正確的道路上，充分發(fā)揮黨組織的帶頭與政治核心作用。

創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)機(jī)制是高職院校增強(qiáng)辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效措施。黨的思想是先進(jìn)的，黨的發(fā)展是進(jìn)步的。創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)能夠?qū)W習(xí)黨的進(jìn)步思想，不斷提高自身高職黨支部的學(xué)習(xí)能力，建設(shè)能力，能帶領(lǐng)黨員與教職工開(kāi)拓視野、拓展建設(shè)學(xué)校的新思路，是響應(yīng)黨加快教育改革的號(hào)召，不斷提高自身的辦學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。通過(guò)這樣，學(xué)校可以將先進(jìn)的思想與自身實(shí)際情況相結(jié)合，提升自己的辦學(xué)質(zhì)量與文化軟實(shí)力，增大對(duì)社會(huì)的影響力，擁有較好的生源，增強(qiáng)自己學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)機(jī)制是高職院校應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的制勝法寶。數(shù)據(jù)大爆炸時(shí)代的來(lái)臨，社會(huì)對(duì)人才的質(zhì)量要求越來(lái)越高，這位高職院校提供了機(jī)遇;同時(shí)企業(yè)培養(yǎng)，自學(xué)成才的技能型人才培養(yǎng)途徑使得高職院校面臨的壓力越來(lái)越大。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的新時(shí)期，高職院校就必須得結(jié)合當(dāng)下實(shí)際情況把握時(shí)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)黨組織建設(shè)的創(chuàng)新，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，從而提高高職院校的科學(xué)決策水平以及應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。只有這樣才能把握高職教育發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)遇，更好的迎接新時(shí)代帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，使自己處于不敗之地。

（二）創(chuàng)新高職院校黨支部建設(shè)機(jī)制的原則