民航運輸專業學生職業素養的培養探析

摘 要：民航運輸專業的學生想要使就業獲得保障，就要不斷提高自身的職業素養，相關院校需要給予提升學生的職業素養充分的重視，在對院校職責的履行上保持認真的態度，使學生能夠在在校期間形成優良的職業道德，行為準則與專業技能。

關鍵詞：民航運輸專業;職業素養;培養

引言

所謂職業素養，就是說相關工作人員在進行工作時，對行為準則進行認真的執行。通常，職業素養包括職業道德、職業意識、職業行為與習慣、職業技能等四個方面的內容，相關工作人員想要充分發揮自身的能力，就一定要形成良好的職業素養，涵蓋工作人員在工作過程中需要具有的專業能力與道德素質。職業院校在進行民航專業的教育教學中，需要將培養學生的職業素養作為教學重點。

1.建設校園文化

職業院校在培養學生的職業素養時，應該重點從職業理想、職業道德、職業技能、職業態度這四個方面入手。不僅如此，職業院校建設的民航專業需要具有明確性，不能只依托一門具體的課程來對學生的職業素養進行培養，當然，只依靠一次兩次的社會實踐活動也是不可以的，職業院校在培養學生職業素養的過程中，應該將建設校園文化作為培養的重點，充分將校園文化的作用發揮出來，得到良好的教學成果。因此，在職業院校民航專業建設校園文化的過程中，建設內容要以社會先進文化為主，通過師生進行文化活動的行為，將校園的特色精神創建出來，并且在學校的不斷發展中，對校園文化進行持續完善[1]。

職業院校在建設校園文化的同時，還需要將企業的特色引進，這才能將職業道德、這職業人文素質與職業技能完美的體現出來，才能在校園文化中，形成突出的職業素養。因此，職業院校民航專業在對學生的職業素養進行培養時，應該以社會為基礎，充分調研市場需求，在建設校園文化的過程中，持續加強與企業的聯合與合作，除此之外，還要對企業文化的精髓與是指進行吸收。職業院校與普通高等學校不同，對于職業院校民航專業的學生來講，培養學生的職業素養時職業院校的重點建設內容，因此，將企業文化引入職業院校的民航專業，能夠將職業院校民航專業學生的職業素養渠道拓寬。

2.加強專業教學

職業院校中民航專業的主要教育責任，就是將高質量的人才輸送到民航企業中。因此，職業院校的民航專業教學應該具有獨特性，并勇于創新教學模式，改變教學技術，致力于創新性教學氛圍的創建。想要使學生的職業素養得到提升，就要加強專業的教學，在培養學生的職業素養時，不僅要對課堂中的知識點進行重視，還要注意其在日常生活中發揮的作用，因為職業院校民航專業人才培養目標具有特殊性[2]。在民航專業的教學實踐過程中，應該將民航企業的工作流程引進來，通過教師的指導，使學生的學習興趣得到提升，在學習中掌握主體地位。讓學生對職業環境進行模擬，然后對職業角色進行扮演，這種教學方式不僅對提高學生的職業素養很有幫助，還能為學生日后進入企業工作打下堅實的基礎，對企業的工作模式形成一個全面的了解，促進職業院校民航專業的學生培養良好的責任意識與職業道德。與此同時，職業院校應該聘請民航企業中工作經驗豐富的員工對學生進行技能培訓，夯實今后工作的基礎。

3.構建科學的課程體系

現如今，時代發展非常迅速，以往的課程體系已經不能夠符合時代進步的要求，在這個社會高速發展的背景下，職業院校的民航專業要充分考慮到民航企業的實際需求，對學生的學習能力進行調研，在這個基礎上設立科學合理的課程。在構建科學的課程體系的過程中，應該將課程的重點設置為培養學生的職業素養，教學方法要依據理論與實際相結合的方式。科學合理的課程體系需要涵蓋職業素養的多方面內容。除此之外，在構建課程體系的過程中，要確保課程體系的標準性與科學性。在構建的科學課程體系中，需要涵蓋職業意識教育、團隊合作、生涯設計、誠信教育、法制教育、思想道德教育、心理健康教育、美學教育、人文素養教育、禮儀教育等多方面的內容[3]。職業院校的民航專業對學生的職業素質進行培養時，首先要展開規范的職業教育，職業教育的注意需要明確且豐富，引導學生積極參加，提升學生的職業素養。通過建設科學的課程體系，職業院校的學生可以實現理論知識與企業文化的雙重知識學習，對提高職業素養具有積極的作用。基于此，職業院校應該試著讓學生去課堂以外的地方，參加企業的相關培訓課程，對各類實訓基地進行開拓，增加學生的職業認知度，致力于提升學生的職業素養。

4.加強人才培訓

在職業院校中，培養學生的職業素養需要投入一定的時間，培養過程中，應該在不同的教育環節中逐漸進行職業素養的滲透。職業院校的民航專業應該將人才培訓環節的作用充分發揮出來，將長效的人才培訓機制建立起來，才可以保證職業院校民航專業的學生在畢業后，能夠從事民航企業的工作[4]。因此，職業院校還需要對民航專業的學生進行崗前培訓，這對學生職業素養的提升具有深遠的意義，能夠讓民航專業的學生進行學以致用，將民航相關知識融入到實際工作中，提高實踐能力，更好的對職業技能進行掌握。對職業院校民航專業的學生進行一定時間的職業訓練，能夠培養學生的工作經驗，使學生在剛開始工作時不至于手忙腳亂，這在一定程度上也促進了企業的發展，為學生今后的工作奠定了基礎。

結語

綜上所述，職業院校民航專業在對學生的職業素養進行培養時，要結合職業教育的特點，在不同的教育環節中逐漸進行職業素養的滲透，在課程體系的建設中引入企業文化，這對提高民航專業學生的職業素養很有幫助，在一定程度上可以推動民航企業進一步向前發展，保障我國經濟建設的平穩運行。

參考文獻

[1]余振華.拓寬高職院校畢業生就業渠道的實踐與思考--以廣州民航職業技術學院機務維修類專業為例[J].武漢交通職業學院學報，2015，（4）.49-51.

[2]張成.民航專業就業指導教育實踐與分析[J].未來英才，2014，（4）.34-34，35.

[3]張成.民航專業學生教育管理思路探討與分析[J].課程教育研究，2013，（4）.252.

[4]陳大伙，高永蓉.大學生責任意識培養應緊扣專業特點--以民航類大學生責任意識的培育為例[J].天府新論，2010，（3）.159-封3.

作者簡介：

王剛，男，四川射洪，漢族，1990年8月28日，本科，初級，民航運輸方向