高職院校電子商務專業校外實踐教學模式研究

摘 要：在現代信息技術快速發展的背景下，社會對電子商務專業的人才的需求在不斷提高，很多企業公司對學生實際能力的要求也在不斷提升。因此現在高職院校中的實踐教學模式是需要隨著社會的發展去改變的。本文就高職院校電子商務專業校外實踐教學模式進行分析和探討，以供相關人員參考[1]。

關鍵詞：高職院校;電子商務專業;校外實踐;教學模式研究

一、我國高職院校電子商務專業校外實踐教學模式的現狀

在現在的電子商務專業教學中會出現一些問題，具體表現如下：

（一）校外實踐教學欠缺專業老師的輔導

校外實踐教學雖然可以填補課堂教學的不足，可以讓學生有機會接觸社會的實踐，也是學生和企業公司親密接觸的機會。可是有的高職院校意識不到校外實踐的作用，忽略了專業老師輔導的作用，現在的校外實踐教學只重視了表面，也忽略了實踐的意義。學生在企業公司中實踐的過程中得不到更加有針對性地指導。比如：在很多院校中，由于老師的工作比較繁重，因此對于企業和學校之間的互動就比較少了。所以，校外實踐教學過程中，專業老師的輔導工作是很重要和關鍵的。

（二）電子商務專業的學生的實習期和企業之間的用人機制不完善

高職院校電子商務專業的教學一般是理論教學加實習，學生的實習時間相對來說是比較短的，而且在臨近畢業時有很多的事情需要處理，在畢業后要面臨就業問題，因此對于學生的實踐教學是很難得到很好的效果的。特別是校外實踐的企業會在每年的中下旬進入旺季，這樣來說企業會在下半年更加缺乏員工，因此學生的實習和企業之間的用人機制并不完善和協調，這樣的話就會對學生的實踐教學產生很大的不利，對學生提升自己專業技術能力也是有影響的。因此，電子商務專業的學生應該制定應對措施解決這個問題的帶來的不利影響。

（三）校外實踐教學模式不完善

電子商務專業是要求比較高的一個專業，是關聯到很多專業知識的學科，對于知識的應用的要求也是比較高的，只有經過嚴格地考驗才可以實現最終的教學目的?，F在各大院校電子商務專業也在研究和制定相對應的考查方式，加強實踐教學的管理力度。很多高職院校的實踐教學考核只是注重了形式，卻很少有專業的老師去檢查和審核學生的實踐學習的總結和心得體會。在實踐教學之后，學生的實踐學習的考核工作也沒有實施到位，不能考查學生的實踐能力的情況，因此校外實踐教學的模式并不完善，而且質量也不高，不利于學生的專業能力的提升，更無法培養適合企業需要的人才。

二、電子商務專業校外實踐教學模式的實施舉措

校外實踐教學模式的實施舉措需要和校外優秀的電子商務領頭企業開展深入地合作，商討更好的校企合作事宜。這樣才可以保證實踐教學中對學生的培養的正常開展，以此提高校外實踐教學的質量。

（一）加入符合現代社會要求的實踐教學模式，改變校外實踐教學的局面

現代社會的要求，就是將企業需求和現代學校的教學觀念有機結合，培養更實用型的專業人才。這樣既需要學生擁有專業的理論知識，還要有實用型的能力。因此學生在學校學習的時候，一定打好專業理論基礎，將知識學活學透，在開始校外實踐學習的時候，要靈活運用專業知識，要結合企業實際的需求以及社會發展的要求，這樣在學校和企業共同努力的條件下，就可以從根本上改變高職院校電子商務專業學生校外實踐的教學的局面[2]。

（二）學校和企業共同培養專業的老師，提升老師的指導能力

在傳統的教學工作中，老師基本上把教學重心放在了學校內，而忽略了理論知識的實踐應用。老師在校內的教學過程中，僅僅向學生傳授專業知識，卻忽略了對學生的實踐技能提升的指導。由于很多老師僅僅擁有專業理論知識，卻欠缺實際專業對口工作的經驗，這樣就會導致理論的不實際性。因此在校外實踐教學中老師不但要提升自身的專業知識儲備，還要注重對學生的專業實踐能力的提升。學校應該支持和鼓勵老師在課下的時間去企業多學習經驗，要著眼于實際的工作情況，要在觀摩和學習的過程中，發現問題并解決問題，回到課堂中，要將在企業學習中遇到的問題講給學生，這樣學生就會對電子商務行業有更加深入的認識，對自己所學專業也會有更加深刻的了解。

結語

綜上所述，將高職院校電子商務專業校外實踐教學的質量提升，對學校、學生、企業都是很有意義的。在我國現在的高職院校中，把培養學生的實際能力作為主要教學目標，輔助學生將在學校所學的理論知識靈活有效地應用到社會實際的生產生活中去，是提升學生個人能力、實現教學目標、助力企業發展的重要途徑，因此就需要老師、學生、企業三方有機結合，為了共同的目標把電子商務專業學生的校外實踐教學工作做到位，做出效率，做出質量。在這種模式下，才可以實現我國教育的根本目標，教育服務社會，社會助力教育，這項工作是任重而道遠的[3]。

參考文獻

[1]鄭國泉.論信息化融合在小學數學課堂的教學實踐[J].教學管理與教育研究，2017，2（18）

[2]許祥鵬.高職電子商務專業人才培養路徑初探[J].經濟研究導刊，2015

[3]張曉麗，基于卓越人才培養視角的高校電子商務創新創業教學研究[J].現代經濟信息.2016.36（10）

作者簡介：

劉雅丹（1982.03），女，重慶人，碩士，講師。單位：重慶電子工程職業學院財經管理學院，研究方向為電子商務