淺析中學(xué)體育教學(xué)中安全意識的培養(yǎng)

曾華盛

摘? 要：目前新課改正在教育中進(jìn)行深入，體育教育要通過培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，圍繞著“身體健康第一位”的基本思想，建立起學(xué)生的終身體育思想。在中學(xué)體育教學(xué)中，課堂事故和學(xué)生損傷現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響體育教學(xué)安全的因素有很多，本文通過對中學(xué)體育課堂上安全事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析，詳細(xì)列出了中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識的方法，提升中學(xué)體育教師的個(gè)人能力和素養(yǎng)，提高學(xué)生的安全意識。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;教育;課堂事故;安全意識;體育教師

【中圖分類號】G623.8 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）19-0103-01

中學(xué)教育中雖然一般對智育學(xué)科重視較多，但是體育教育作為中學(xué)生體質(zhì)素養(yǎng)的培養(yǎng)基礎(chǔ)，也是和“德智美”等教育發(fā)展方向一樣，在中學(xué)教育中占有同樣重要的地位，幫助學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，受益終生。體育教學(xué)過程需要體育教師進(jìn)行妥當(dāng)組織運(yùn)動，和相關(guān)安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量，否則很容易發(fā)生運(yùn)動損傷等安全問題，為避免危險(xiǎn)發(fā)生，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)安全常識的教育。

1.中學(xué)體育教學(xué)中安全事故發(fā)生的相關(guān)原因分析

（1）家長對體育教育安全認(rèn)知不足。學(xué)生家長對于體育教育沒有形成正確認(rèn)知，關(guān)注重點(diǎn)多數(shù)是在文化課的學(xué)習(xí)成績上，認(rèn)為體育教育是放松身體的課程，并且可有可無，學(xué)生的體育用品裝備準(zhǔn)備不充足，體育安全意識輔助教育不足，學(xué)生安全意識較弱。

（2）中學(xué)體育教師體育教育理念落后。中學(xué)體育教師對體育教育理念沒有進(jìn)行及時(shí)地更新，安全意識不足，無法對學(xué)生進(jìn)行足夠的安全意識教育。在體育教學(xué)過程中，忽略教學(xué)設(shè)施檢查、安排學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動的方式不正確、不適合的運(yùn)動量、對學(xué)生的安全意識指導(dǎo)不足，都是引發(fā)安全事故的原因。

2.中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識的策略探討

（1）從體育教師綜合知識素養(yǎng)方面提升自我水平。中學(xué)體育教育中，體育教師是掌握體育課程發(fā)展的引導(dǎo)者，教師應(yīng)從思想上主動提升自我，掌握安全理論體系，注重學(xué)生的安全意識教育，避免出現(xiàn)事故，并及時(shí)對安全事故進(jìn)行正確處理。體育教師的課前準(zhǔn)備工作包括對學(xué)生強(qiáng)調(diào)著裝規(guī)范、觀察學(xué)生狀態(tài)并且掌握學(xué)生的身體健康狀況等，通過正確規(guī)范的教學(xué)方法，對運(yùn)動量負(fù)荷進(jìn)行合理安排，在教學(xué)過程中進(jìn)行對學(xué)生運(yùn)動和安全的監(jiān)控指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，確保體育活動的安全進(jìn)行，營造出積極、健康的校園安全文化。

（2）重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。中學(xué)生的年紀(jì)正處于身心發(fā)育較為特殊的時(shí)期，安全防范意識不強(qiáng)，學(xué)校和體育教育工作者需要對學(xué)生的安全防范意識進(jìn)行加強(qiáng)培養(yǎng)，定期進(jìn)行安全檢查活動，開展設(shè)施檢查，加大檢查力度，定期對體育設(shè)施進(jìn)行維護(hù)或更換，做到檢查工作全面化。通過校內(nèi)媒介進(jìn)行安全意識和安全知識的培訓(xùn)，比如，利用板報(bào)、廣播宣傳、安全意識課堂等，對學(xué)生加強(qiáng)安全意識培養(yǎng)力度，提高引導(dǎo)力，在安全意識課堂中，向?qū)W生講解運(yùn)動安全注意事項(xiàng)，運(yùn)動過程中不要大量喝水、飯后不應(yīng)立即運(yùn)動，以免加重腸胃消化負(fù)擔(dān)，影響身體代謝功能等等。

（3）限制體育課程活動范圍，加強(qiáng)監(jiān)督。中學(xué)體育教育中教師會開展相應(yīng)的自由活動，使學(xué)生進(jìn)行自由式訓(xùn)練或比賽。比如，在進(jìn)行完接力賽訓(xùn)練后，由學(xué)生自發(fā)組織和策劃接力比賽活動，由教師進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。在這一過程中，體育教師應(yīng)對安全隱患進(jìn)行排查，并及時(shí)跟蹤觀察學(xué)生的身心狀態(tài)，防止學(xué)生之間出現(xiàn)摩擦或鍛煉姿勢不標(biāo)準(zhǔn)等狀況，樹立正確的體育教育安全意識，對學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行安全意識培養(yǎng)，對學(xué)生的健康負(fù)責(zé)任。

（4）進(jìn)行因人而異的體育運(yùn)動負(fù)荷安排。在集體的體育課教學(xué)進(jìn)行過程中，學(xué)生們是一個(gè)團(tuán)體，但是團(tuán)體中每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都各有不同，因此體育教師在進(jìn)行運(yùn)動負(fù)荷量的安排上，要做到因人而異。比如，課堂中如果進(jìn)行強(qiáng)度高、負(fù)荷重的運(yùn)動，體育教師應(yīng)對學(xué)生的情緒和狀態(tài)進(jìn)行時(shí)刻觀察，對不正確姿勢及時(shí)糾正，對出現(xiàn)呼吸急促或是面部表情困難的學(xué)生，進(jìn)行動作規(guī)范糾正或是阻止學(xué)生繼續(xù)運(yùn)動，防止學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞、動作不規(guī)范導(dǎo)致運(yùn)動損傷。

綜上所述，體育教育的終極目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，促進(jìn)未來發(fā)展。中學(xué)體育教學(xué)的安全意識問題要被重視起來，從體育教師自身出發(fā)，合理運(yùn)用科學(xué)的體育教育方式，對學(xué)生的安全意識進(jìn)行培養(yǎng)和加強(qiáng)，做到對體育運(yùn)動安全事故防患于未然，營造出良好的體育教學(xué)環(huán)境，減少學(xué)生的運(yùn)動損傷，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在中學(xué)體育教育中提升自我素質(zhì)，身心得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李振.淺談提中學(xué)學(xué)學(xué)生體育課堂安全性的對策[J].當(dāng)代體育科技，2019.9（24）：177+179

[2]劉彥平.中學(xué)體育與健康教學(xué)安全問題及對策研究[J].體育研究與教育，2019.34（04）：75-78

[3]羅革.安全意識下的體育訓(xùn)練措施研究—評體育運(yùn)動安全與防護(hù)[J].中國安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2019.29（06）：187

[4]呂祥文，肖梅.培養(yǎng)學(xué)生安全意識和提高自我保護(hù)能力“三部曲”[J].中國學(xué)校體育，2019（05）：65