新時代大學生就業過程中的心態

齊鵬

[摘 要] 大學生就業日益受到各界關注，研究新時代大學生就業過程中的心態，有助于制定相關政策，提升就業質量，推動國家社會經濟發展。通過訪談調研，對畢業生、學生家長及用人單位的心態進行歸納分析，在此基礎上提出了引導基層就業、推動政企行校聯動、明確考研導向、加強就業指導與創業教育、關注就業困難學生、發揮二級院系能動作用等對策，以期為就業這個民生問題提供豐富的解決思路。

[關鍵詞] 新時代;大學生;就業;心態

[中圖分類號]G44? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 08-0056-02

大學生就業的質量毫無疑問是我國高等教育的試金石，既是各高校人才培養水平的展現，又是國家經濟社會發展程度的檢驗。新時代下，大學生就業將凸顯出新特點，可能演變出新問題。尤其今年年初的肺炎疫情對于社會各個方面造成了不同程度的影響，面臨2020年應屆畢業生高達874萬的增量（數據來源教育部網站），更要高度重視大學生就業，提前謀劃與思考。其中就業過程中的心態可謂是重中之重，要從不同的角度去解讀和了解，進而對癥下藥，精準施策，為就業這個民生問題提供豐富的解決思路。為了確保研究效果，本文研究過程中，選取了J學院的部分應往屆畢業生、學生家長以及部分用人單位招聘人員，以網絡訪談調研為主要方式，并就訪談結果進行了歸納分析。

一 就業過程中的各方心態

（一）畢業生的就業心態

第一，“死守都市”是大多數畢業生行動準則。J學院作為江蘇省屬的地方高校，生源大多數都是省內學生，雖然受到多方面的因素影響導致當今就業形勢極其嚴峻，但全國大學生“死守都市”的普遍就業觀念在這里也不例外，具體體現到今后的就業地域選擇主要集中在南京、蘇南和上海一帶。作為一個高校畢業生人數眾多的教育大省，作為一個對外地高校畢業生具有很大吸引力的經濟大省，江蘇省的就業壓力和畢業生單一求職地域的就業心態使得就業壓力自然不容樂觀。在調研中也有部分同學表示：“2020年就業形勢不好，暫時不一定要留在南京、無錫、蘇州、上海一帶發展，但后面如果有機會肯定還是會考慮到這幾個地方來的。”

第二，“逢場必進”成為部分畢業生在新形勢下的一種狀態。面對陡然大增的就業壓力，很多畢業生心態積極但是茫然，無論是線下招聘，還是網絡招聘，基本都出現了“海投”簡歷、“逢場必進”的狀況，其實這種心態把相當一部分畢業生累得疲勞不堪，求職效果也并不好。有的學生如是說：“哪怕不符合基本要求，我也去投，萬一中了呢;即使沒有理會我，也沒事，就是浪費了一封電子郵件而已”。

第三，“一步到位”依然是少數畢業生無法拋開的傳統。不少畢業生還是寄希望于一開始就獲得一份社會地位高、收入豐厚的工作，從兩方面的現象就可初見端倪：一方面雖然報考公務員可謂又一次千軍萬馬過獨木橋，但是場面依然極其火爆，另一方面或許更能反映問題的是，雖然到基層就業已經能夠被大部分畢業生所接受，但是落實到行動中依然十分矛盾，真正選擇在農村或者邊遠地區就業的比例非常小。在調查中了解到，很多同學反映雖然基層就業被大力扶持，但是實際上地域、待遇、保障等因素仍對高校畢業生存在諸多困擾。

第四，心態逐漸趨于務實。雖然在當今高校畢業生中“死守都市”“逢場必進”“一步到位”等心態已久還非常普遍，但在調查中發現：2020年“先就業，后擇業”的觀念已經占據上風，先有崗位保障之后，再逐漸積累經驗，進而跳槽或者自主創業。有的同學提道：“不管怎么說，現在疫情影響這么明顯，手里一定要先有一份Offer，跟著前輩學習點知識，后面再調或者自己做老板”。

第五，就業信心降至歷年最低點。在網絡調研中發現，僅19%的畢業生比較有信心找到心儀的工作，比2019年減少了13個點。很多同學都表示跟往年的師兄師姐相比，“面臨的形勢更不好，壓力更大，競爭者也多，不要說找個好工作了，能找到工作都很不容易”。

（二）家長對于子女就業的心態

第一，城市生源畢業生的家長，過分分擔了畢業生就業競爭意識和主動性。調查顯示，城市生源的就業的主動性相對較差，家長在督促他們參加招聘會、幫助他們聯系就業單位等現象，在2020年表現得尤為突出。而農村生源畢業生幾乎沒有在父母催促下參加招聘會或關注其他就業信息的。家長過分關心，甚至擔心的心態，導致城市生源畢業生容易產生依賴性。

第二，將自己的就業意愿強加到兒女身上的家長依然大有人在。在當今就業壓力比較大的前提下，家長對兒女工作問題關心是很正常的，并且家長總是希望自己的兒女早日出人頭地。但是很多家長并不了解兒女究竟擅長什么、喜歡什么，只是用自己的價值觀、就業意愿來要求兒女，甚至強加給他們。有些家長從來就存在一種攀比心理，抱著自身就業意愿的傾向性，經常感慨誰家的畢業生又找到令人羨慕的工作、誰家的孩子是多么優秀，很容易影響到兒女的情感和個人發展。

第三，“一步到位”的心態在家長的就業心態中比畢業生更為普遍。在我國現實中，出了個碩士生賣豬肉，立馬就有家長質問，既然學會了“屠龍術”還去拿殺豬刀？更有家長“官本位”思維嚴重，認為“小孩必須考個公務員才算是上班了，國家部委的競爭激烈，起碼也得考個地市級的。”還有家長認為“至少也要能夠進大國企、進外企，除了工作穩定、收入豐厚之外，我們做家長的也很有面子。”

（三）用人單位的招聘心態

第一，觀望與悲觀。受疫情影響，企業的發展規劃調整幅度大小不一，加之對國際國內市場判斷略顯悲觀，對于招聘工作持觀望態度。有的HR說：“2020年上半年肯定是不招了，下半年要根據公司恢復情況而定”，有的用人單位表示“我們是外貿單位，現在國外疫情形勢加重，公司業務損失巨大，必要時還要裁員”。

第二，既然挑選余地大，那就挑有工作經驗的。據了解，40%左右的HR都表示經驗欠缺是應屆畢業生的“硬傷”，因為他們都抱著企業是盈利性質的組織，必須以效益最大化的心態進行運作。其實企業作為一個組織而言，在追求效益的同時，不能夠弱化對人才培養的責任。愿意招聘應屆畢業生的企業中，還有大部分也表示是出于今后員工的忠誠度、與企業文化的融合度等方面的考慮，而不是出于社會責任。

二 基于心態分析的精準施策

（一）動員學生到基層就業

采取多種舉措使基層成為年輕人施展才華的廣闊海洋，為選調生選拔、“三支一扶”、“西部計劃”、“蘇北計劃”、“大學生村官”、特崗教師等項目制定詳實的宣傳、遴選、支持措施，人武部、宣傳部、學工處等部門進行聯動，積極配合人武部門落實好在征兵政策，妥善引領更多的畢業生參軍入伍。對志愿去基層就業的畢業生，學校給予一定的精神和物質扶持。國家在宏觀層面要加大中西部地區就業大學生的政策支持力度，緩解大學生就業的區域結構失衡。

（二）力推政、校、行、企聯動

高校應大力度聯合兄弟院校、地方人力資源部門（人才中心）、學校學科專業所重點依托的行業、產學研合作單位、長期合作的用人單位等，組織開展大型綜合人才市場、行業專場、地區專場、企業專場等各級各類人才市場，打造多層次立體化的校園招聘體系。同時，加大信息資源的收集力度，利用移動互聯媒體，每天確保“云端”發布用人單位需求信息。

（三）明確考研導向

在全校范圍內宣傳歷年考研錄取學生事跡，有條件的高校還可以組織現場演講、視頻直播，必要時建議向考研成功學生的高中母校發送喜報。想方設法為考研的同學提供多種便利。制定各二級院系的考核指標，并且明確要求充分研究國家招生政策，針對今年碩士研究生擴招的機遇，積極向畢業生提供復試協助以及協調調劑事宜。

（四）加強職業指導與就業創業教育

組織輔導員等相關教師參加職業指導師培訓，使就業條線相關人員基本具有中高級職業指導師資格，確保能讓每一個學生了解就業政策，提升就業能力。院校應將創業教育融入就業指導教育之中，將創業者素質和能力培養融入全過程，引導學生樹立“大就業”的理念。開展精準分類的創業教育，完善課程教學、教育培訓、實踐訓練相融合的創業教育模式。為創業的學生協調場地、資金等資源，軟件上和硬件上積極兼顧，培養一批示范性的畢業生創業者。

（五）重點關注就業困難學生

切實對家庭經濟困難的畢業生給予著重關懷，特別是對于零就業家庭，必須重點跟進關注，妥善解決實際問題，協助他們圓滿畢業、順利就業。學校應開設專門的就業擇業咨詢室，堅持每天安排就業與職業發展方面專家教授開展咨詢服務。在畢業離校前后，學校可以對未就業的學生進行集中的強化指導，實施“零距離就業行動計劃”，開展一對一幫扶，實施個性化指導，加強心理疏導和思想素質教育，進行校友企業崗位推薦等工作，采取一切行之有效的方式幫助就業困難的畢業生在年底之前實行保底就業，讓畢業生始終感到有溫度有關懷。

（六）注重發揮各二級院系的能動作用

落實“一號工程”，各學院書記、院長親自掛帥，領導指揮務必要再靠前一些，政策落實務必要再徹底一些。把就業工作納入學院工作的常規考核指標，作為全年的一項重點工作來抓，強化學院職責，緊扣年終評定，落實目標責任。動員全院教師力量，實施“全員就業工程”。要求各學院采取切實可行的措施督促院系主任、專業教師積極推薦畢業生就業。指導本科畢業設計的專業教師積極為所帶學生推薦就業崗位，各學院根據學院自身情況制定相應的、具體的考核體系。各學院充分利用自身資源優勢，積極邀請用人單位來校招聘，特別是發揮產學研合作單位、就業基地和教學實習基地等吸納畢業生的功能。

參考文獻：

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[3]李瑞，陳加強.創新創業驅動下大學生就業指導工作的審視[J].教育與職業，2019（5）.

（責任編輯： 王義祥）