職教20條背景下船電專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的研究

赫永霞 陳祥光

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?在職教20條背景下，結(jié)合船電專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，從人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格入手，構(gòu)建船電專(zhuān)業(yè)課程體系、確定專(zhuān)業(yè)核心課程，并將校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)提高高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的水平。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?船舶電子電氣技術(shù);職教20條;專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）03-0108-02

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，2018年11月中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議審議通過(guò)方案開(kāi)始，職業(yè)教育行業(yè)翹首以待，2019年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《職教20條》）。

《職教20條》從七個(gè)方面提出了20條措施，目標(biāo)是下大力度抓好職業(yè)教育，經(jīng)過(guò)5～10年時(shí)間，使職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專(zhuān)業(yè)特色鮮明的類(lèi)型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。《職教20條》要求，建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國(guó)際先進(jìn)水平的中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。

在這樣的背景下，船舶電子電氣技術(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)“船電”）專(zhuān)業(yè)定位為“船舶電子電氣員”為主，適應(yīng)電子、電氣、自動(dòng)控制等行業(yè)，圍繞專(zhuān)業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)研究。

一、確定船電專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思、德、智、體、美、勞全方位發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)洋船舶自動(dòng)化機(jī)艙及通信導(dǎo)航設(shè)備發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握船電專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，符合現(xiàn)代航運(yùn)企業(yè)實(shí)際需求，滿(mǎn)足《STCW78/95公約》馬尼拉修正案和《中華人民共和國(guó)海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》要求，具備從事船舶電子、電氣設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等實(shí)際工作的基本素質(zhì)、知識(shí)和技能，具有良好的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和通信導(dǎo)航設(shè)備應(yīng)用能力，面向港航設(shè)備及電氣相關(guān)管理等領(lǐng)域的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

2.畢業(yè)生就業(yè)崗位（群）：（1）船舶電子電氣設(shè)備維護(hù)與修理工作;（2）修造船廠船舶電子電氣設(shè)備設(shè)計(jì)、維修管理工作;（3）根據(jù)英語(yǔ)說(shuō)明書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單專(zhuān)業(yè)英文交流相關(guān)工作;（4）從事港口等其他相關(guān)電子電氣管理崗位。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)：思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、身心素質(zhì)和人文素質(zhì)等。

（1）思想政治素質(zhì)即要求學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感;遵守法律、崇尚憲法、遵規(guī)守紀(jì);具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

（2）職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)方面要求誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神;尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，滿(mǎn)足“中國(guó)制造2025”基本要求;具有質(zhì)量、環(huán)保、安全意識(shí)及創(chuàng)新精神;具有較強(qiáng)的集體和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處;具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí);具備船舶電子電氣員所特有的耐住寂寞、獨(dú)立自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、認(rèn)真鉆研的職業(yè)精神和意識(shí)。

（3）身心素質(zhì)為具有健康的體魄，心理、人格健全，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)健身知識(shí)，并能參加一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽;具備持續(xù)鍛煉、自我鍛煉的能力。

（4）人文素質(zhì)為具有一定的審美能力，學(xué)會(huì)感受美、表現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，能夠具有一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好;掌握一至兩類(lèi)文學(xué)欣賞方式、方法，具有良好的生活、行為習(xí)慣，具備良好自我管理能力。

2.知識(shí)：具有較強(qiáng)的海洋環(huán)境保護(hù)和船舶防污染知識(shí);船舶電子電氣設(shè)備、計(jì)算機(jī)及通信導(dǎo)航設(shè)備管理和維修必備技能所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí);船舶電子電氣設(shè)備及其自動(dòng)化等主要專(zhuān)業(yè)知識(shí);船舶管理、海運(yùn)法規(guī)等方面的知識(shí)等。

3.能力：從通用能力和專(zhuān)業(yè)能力兩個(gè)方面出發(fā)。通用能力為具有較強(qiáng)的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和人與人溝通能力;英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;社會(huì)適應(yīng)能力和社交能力;自學(xué)、獨(dú)立、創(chuàng)新能力;分析、解決問(wèn)題和實(shí)際維修操作動(dòng)手能力;運(yùn)算和邏輯思維能力等。專(zhuān)業(yè)能力要求具有軍事素質(zhì)和禮儀;船舶電氣設(shè)備、通信導(dǎo)航等設(shè)備故障檢修能力;船舶電氣設(shè)備零件機(jī)械加工修復(fù)能力;船舶機(jī)電設(shè)備自動(dòng)控制系統(tǒng)故障排除能力等。

二、構(gòu)建船電專(zhuān)業(yè)課程體系及核心課程

船電專(zhuān)業(yè)本著“以學(xué)生為本位”的教育理念，突出職業(yè)教育的特色，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才，在課程設(shè)置上，分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)兩大類(lèi)，大致比例為1∶2.6。結(jié)合船電專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及考證需求，確定本專(zhuān)業(yè)核心課程為船舶電氣、船舶通信導(dǎo)航系統(tǒng)、船舶機(jī)艙自動(dòng)化、船舶管理（電子船員）、船電英語(yǔ)閱讀和船舶電站操作與維護(hù)。

本專(zhuān)業(yè)采用“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年半，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)半年。學(xué)生第一、二學(xué)期進(jìn)行職業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，第三、四、五學(xué)期前14周進(jìn)行職業(yè)技術(shù)課和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，第五學(xué)期后4周和第六學(xué)期，共計(jì)20周進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)充分尊重學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的一般規(guī)律，按照專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、技能培養(yǎng)和頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

教學(xué)總體安排三年共120周。軍事技能訓(xùn)練2周;校內(nèi)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)（含理論課程和課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)）65周，校外頂崗實(shí)習(xí)20周，畢業(yè)設(shè)計(jì)（報(bào)告）等2周;復(fù)習(xí)考試5周;機(jī)動(dòng)7周，具體如表1所示。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分配表，如表2所示，實(shí)踐教學(xué)達(dá)到總學(xué)時(shí)的一半以上。

三、整合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

依據(jù)船電專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合船電專(zhuān)業(yè)崗位職責(zé)需求確定，并在船電專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，列出船電專(zhuān)業(yè)所需實(shí)訓(xùn)室：輪機(jī)模擬器實(shí)訓(xùn)室、電工工藝實(shí)訓(xùn)室、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、船舶自動(dòng)化模擬機(jī)艙、船舶通信實(shí)訓(xùn)室、船舶導(dǎo)航實(shí)訓(xùn)室、IBS實(shí)訓(xùn)室。先后組織建設(shè)10個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，主要承擔(dān)船舶電子電氣員日常維修管理、船舶機(jī)電設(shè)備的使用、維修與管理等方面的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，將先進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)，再學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)校，最后再到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，這樣的有機(jī)整合，可以達(dá)到“整體—部分—整體”完整認(rèn)知體系，為船電專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

以《職教20條》為引導(dǎo)，結(jié)合船電專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)實(shí)際需求，以螺旋遞進(jìn)的職業(yè)能力培養(yǎng)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。使現(xiàn)代高等職業(yè)院校的全面建設(shè)圍繞立德樹(shù)人這一根本思想，讓我們培養(yǎng)的人才能夠具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)綜合技能、素養(yǎng)。

船電專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)幾乎都是圍繞企業(yè)行業(yè)需求、國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)院校實(shí)際教學(xué)硬件、軟件資源等進(jìn)行，各個(gè)院校都應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際條件，制定可靠、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為我國(guó)職業(yè)教育健康、快速發(fā)展出一份力。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜大源.職業(yè)教育應(yīng)有突破建立國(guó)家資格框架[N].光明日?qǐng)?bào)，2016-11-15（15）.

[2]徐國(guó)慶，唐正玲，郭月蘭.職業(yè)教育國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)需求調(diào)研報(bào)告[J].職教論壇，2014（34）.