淺議高職院校綜合英語的混合式教改

于閩青

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?高等教育階段的綜合英語教學不同于義務教育時期的基礎學習，更側重于培養和提高學生的語言應用能力，尤其是高職院校學生的英語學習。因此嘗試了利用互聯網平臺的英語教學模式。通過幾個學期的《綜合英語》線上+線下教學模式的改革實踐，相對于傳統課堂教學，這種混合式教學取得了使學生的英語學習達到事半功倍的效果，設計適合高職學生《綜合英語》學習的教學模式可以使學生的英語學習更有成效。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?混合式;高職學生;問卷調查;學習任務;過程監控

[中圖分類號] ?H319.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）03-0228-02

一、引言

線下課堂借助信息化平臺開展的混合式教學模式遠遠不同于坐在教室里師生守著黑板上滿一節課的方式。新的混合模式可以更加吸引新時代成長起來的年輕人，可以在追求快捷便利的生活節奏下滿足他們更大的求知欲。線上+線下的學習可以讓學生的英語學習變得更輕松高效，尤其是以前課堂容易顧及不到的聽說技能。在外語學習中，語境非常重要，相同的詞語在不同的語境中含義可能會大相徑庭。然而，即使我們每周安排兩節聽、說課，也解決不了這些實際的問題?；ヂ摼W新鮮豐富的資源可以解決之前的許多不足，再加上近年來，校園網的建設和計算機的配置都取得了很大的發展。對于學生的線上學習英語課程提供了保障。線上線下的混合式教學對提高學生的聽說能力，特別是口語表達能力具有重要作用?！?br>