高職有機(jī)化學(xué)課程思政的探索與研究

馬澤剛 吳秀麗 黃春花

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?“課程思政”是當(dāng)前新形勢(shì)下高等院校研究的一種創(chuàng)新性教學(xué)方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)融入思想政治教育，發(fā)揮課程育人的作用。以高職高專藥學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程為例，探討在教學(xué)中開(kāi)展課程思政的必要性和教學(xué)對(duì)策。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?課程思政;高職;有機(jī)化學(xué)

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）03-0222-02

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”?！耙煤谜n堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。為貫徹落實(shí)習(xí)總書記在思政教育大會(huì)上的重要講話精神，我院教師積極探索，深化教學(xué)改革，開(kāi)展各類課程的思政教育工作，把由思政老師、政治輔導(dǎo)員的“專人”育人轉(zhuǎn)變?yōu)樗薪處煹摹叭巳恕庇恕?/p>

有機(jī)化學(xué)作為我院全日制大專藥學(xué)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，是研究有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法與應(yīng)用的一門課程。要求學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、多維度的科學(xué)思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力[2]。但由于該課程專業(yè)性較強(qiáng)，往往教師在教學(xué)中只重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對(duì)思想政治教育的意識(shí)較為淡薄?！?br>