信息技術與小學數學融合的教學應用研究

馬慶權

摘 ?要：由于近些年信息技術的改革與進步，素質教育理念的普及，舊式教學理念與方法與新課標所提出的教學要求很多相違背。為保障小學數學的教學效果，提高學生的綜合素質，教師如何依托目前信息技術這艘快艇，實現與小學數學教學有效融合，本文針對這一課題進行深入研究，并提出有效解決策略。

關鍵詞：信息技術 ?小學數學 ?融合 ?應用研究

小學階段數學綜合素質的良好奠基，對今后全面發展產生重要作用，數學是考查學生實踐能力，自主思考的評判標準。因此，數學課堂在教育改革與發展中占據著重要的地位。而現今信息技術在數學領域的應用逐漸流行，如何將傳統教學方法與現代科學技術相融合，幫助教師教學課堂效率，促進學生對數學知識理解，增加學習熱情，幫助學生綜合素質的提升，豐富教學手段和資源，這都是教師應該思考的。本文將從實踐能力、學習興趣、抽象變為具體三個方面進行分析。

一、結合信息技術，增強學生實踐能力

數學知識不僅在教材中，生活中很多方面都需要應用數學知識。所以從教學本質出發，小學數學的教學目的就是通過數學知識掌握，從而更好解決生活中的問題^[1]。教師若要為學生實踐能力的增強打牢基礎，便需在課堂中適度應用信息技術。如若教師能在滿足教學目標要求的基礎上，合理運用信息技術，結合學生學習上產生的問題，創設日常生活情境，將知識運用在生活實際中，便能有效提高教學質量，促進學生主動學習的能動性。……