探究道德與法治課中考復習策略

摘 要：道德與法治課程的相關試題，在現階段的中考結構上占有相當的比重，所以初三學生在進行中考復習時也要對道德與法治課程有足夠的重視。從近年的命題趨勢來看，道德與法治的中考試題緊跟時政熱點，命題形式豐富多樣，能夠考驗學生的綜合素質。但萬變不離其宗，學生在復習的時候要把握好核心內容，跟進社會要點，要有系統性針對性展開道德與法治課程的總復習。

關鍵詞：道德與法治;中考;復習策略

由于疫情原因，今年的中考復習計劃顯得更加緊迫，而道德與法治課程需要復習的知識點多，內容繁雜，又處于不斷更新之中。那如何才能在有限的時間里開展高效的復習計劃，實施科學備考，力爭在最后的中考檢測中取得驕人成績。下面，文章將就這個問題研究探討。

初中的道德與法治課程的教學目標是以社會主義核心價值觀為中心，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在實現自己人生價值的基礎上共筑中國夢。初三道德與法治課本“共圓中國夢”一節就是貫穿全部知識點的主干，其他所有的知識點都可看成枝干內容，這樣教師就可以以“共圓中國夢”為核心，把其他知識點串聯起來形成復習系統，從而進行整個道德與法治科目的中考復習。展開來說，就是先用辯證法從國家和公民的兩個不同角度分析如何實現中國夢。從國家角度來看，完成五大文明建設是實現中國夢的關鍵，包括物質文明建設，生態文明建設，精神文明建設，政治文明建設，社會文明建設。從個人角度來看，就是個體如何才能在五大文明建設中貢獻自己的力量共圓中國夢。因此，教師可以在“五位一體”的框架中填充各個章節的知識要點，在今年的特殊環境下，盡最大可能高效完成道德與法治課程的中考復習。

一、 框架建構

無論是哪個章節，都可以圍繞“是什么—為什么—怎么做”的思維進行擴展。以物質文明建設為例，物質文明建設直白來說就是建設物質，建設經濟，屬于發展的范疇。而促進發展的最直接動力就是改革創新。圍繞改革則要明白什么是改革，改革的具體內容是什么。為什么要進行改革，改革的重要性和必要性體現在什么方面。那如何進行改革就可以分別從國家層面和個人層面分開闡述，這個問題也可以與“國家如何深化改革”和“中學生如何做改革的先行者結合起來”，知識點的串聯可以幫助學生更加融會貫通地運用了解這些文件精神，加深記憶，提高復習效率。

二、 具體做法

（一）研習考綱，熟悉課本，關注時事

在中考復習過程中，一定要遵循考試大綱的基本要求，不能夠脫離課程標準要求和教材內容。教材才是學習的基礎，各種復習資料再精美完備也只能當作輔助資料。考試大綱雖考試的內容范圍和考查方向都做了明確的解釋，這些是備考期間的主要方向指引，具有非常重要的指導作用。而且，由于道德與法治科目本身特有的時效性，學生在備考時一定不能兩耳不聞窗外事，一心只啃教材書，否則在遇見時政熱點題目時就會無從下手。要關心國內外的大事，養成收看新聞的好習慣，要把現實與教材理論知識聯系到一起，形成自己的解題思維。用教材知識去觀察生活，認識分析社會事件，豐富生活體驗，實現知識與實踐的完美融合。

（二）開展良性競爭，激發學生學習動力

中考復習相對來說是比較枯燥乏味的過程，每天都在復習舊的知識，而且考試頻率也會越來越高，學生心理壓力比較大。在道德與法治課復習中，為了避免課堂一成不變、低調乏味，教師通常會采取多種形式，激發學生興趣，開展優質競爭就是其中的方法之一。初中的學生都處于青春期，好勝心和表現欲比較強，良性競爭可以很好地利用他們青春期的心理特點，幫助提高學習積極性。不定期開展課堂小組競賽：針對習題，規定時間，看誰做得又快又好;針對知識點，進行“速記”競賽。這些競爭都有一個特點：給予學生一定的時間，引導學生完成相應任務。最先完成的個人或小組，可以給予相應的獎勵，讓學生得到自信和學習的動力。通過這樣的方式，整堂課學習氛圍是積極的、活躍的，既能達到復習目標，又可以幫助學生放松身心，課堂效率也得到極大提升。

（三）加強實戰演練，訓練學生的答題技巧

每個類型的試題都是有自己的答題套路和答題技巧，教師要通過在中考前的考試演練培養學生的答題技能，掌握答題的高分模板。每次在閱卷結束后對學生的試卷研討分析都會發現，有很多學生的丟分并不是因為他沒有學會基礎知識，而是沒有把握好正確的答題方法和套路。可以把其中非常突出的問題總結為以下幾類：第一，審題不清，完全不知道出題人的出題意圖，不知道題目問的點在哪，答非所問，答得再多再好也只能得到一個同情分。第二，語言組織和表達能力非常差，沒有辦法用清楚簡練的語言將答案概括出來，不會使用標準術語，給閱卷老師留下邏輯混亂，理論知識掌握得不扎實的印象。第三，回答問題時考慮的不夠全面，有可能題目是從兩個方面設問，但只回答了一點，答案不夠完整，這就反映出來平常學習時沒有建構系統的知識體系，在實踐應用時就無法做到融會貫通，無法達到知識的串聯。第四，照抄材料，這是一個非常忌諱的問題。在道德與法治科目作答時，的確經常會聯系材料，但是材料是為核心的理論知識服務的，而且要轉換成自己的語言按照自己的答題邏輯組織回答，切忌照抄照搬。因為閱卷老師對于題目材料都是非常熟悉的，完全套用材料一眼就能看出來。要學會從材料中提取關鍵信息，對同一篇材料和同一個知識點又學會從不同角度切入，多方向多層次思考探究。在解題時，首先一定要審清題目，聯系相應知識點，答案組織要有條理性，要點突出，避免讓閱卷老師遺漏重點。語言簡潔精煉，理論與實例要詳略結合。除此之外，還要在日常模擬訓練時提高自己的書寫能力。文科類學科的答案一般字數都會非常多，一份整齊美觀的答卷能給閱卷老師賞心悅目的感覺，非常有利于拿到高分。但是，又由于字數過多，寫答案就會占據很長時間，在保證卷面清潔干凈的同時，一定要提高書寫的速度，給審題和檢查答案留出足夠的時間，避免出現答題時間不夠的重大失誤。

想要在中考時能夠掌握正確的答題方法，就一定要在平時加強針對性的模擬訓練，在訓練的時候一定要多注意這幾個地方：1. 一定要訓練自己的發散思維，對于一篇材料可以從不同的角度自己進行設問，同樣的知識點進行不同的組合就可以回答不同的問題，這樣的訓練非常有利于自己整理知識框架，在面對任何新穎的題目時都能做到游刃有余。2. 要學會反思和糾錯，不對答案不改正的訓練都是無效的，很多經典題型和重點題型在自己做完一遍之后都要對照標準答案訂正完善，反思自己在思維上存在的漏洞，讓自己的答題角度向著出題人靠攏。3. 真題是最重要的參考資料，在復習時一定要加強對歷年真題的訓練，熟悉出題的方向的設問的角度。4. 要鍛煉自己考試時間的分配，提高答題的速度。

道德與法治和歷史學科是綜合性開卷考試，在時間上會非常緊迫，在復習的最后階段一定要把自己的所有知識點系統地整理好，對自己的筆記和教材每一頁的內容都要爛熟于心。這樣在考試時才能準確快速地找到自己需要的答案，減少時間的浪費，給自己的答題留出充裕的時間，不慌不忙，沉著冷靜。

（四）打好基礎，做好架構

在中考復習道德與法治過程中雖然要重點認真復習課本教材上的基礎知識和主要考試內容，但是等真正能夠坐在考場中用心去認真面對一道道試題的時候就會意識到考查的知識范圍絕不會只是簡單地進行知識點的搬運或者復制粘貼，因為道德與法治是一次開卷考試更加突出的是考查知識的現實意義和實用功能。道德與社會法治知識考試不但需求要考生掌握必要的基本學科知識，還要考生能夠真正做到能從理論實際聯系社會實際，靈活運用知識分析、評價、解決社會生活工作中的實際管理問題。這就必然要求在自學復習課本過程中廣大學生必須切實掌握好所學課本的一些基礎知識，夯實課本基礎，以不變應萬變。對待每一個章節、每一個學習階段的所學知識點都要努力做到隨手信筆拈來，運用時得心應手。知識基礎是培養能力的基本載體，沒有對這些基本知識的正確掌握，能力也就必然成了一潭無源之水，無本之木。要努力讓廣大學生在以前復習的知識基礎上，形成對基礎知識準確的具體記憶，做到把對知識點的具體要求重點化、線索具體化、條例具體化、網絡化等以強化提高學生對這些基礎知識的準確記憶和掌握熟悉的程度。只有把這些知識積累變成自己的東西后學生才能更好地運用它去幫助解決這個問題。

此外，提煉基本教材，突出基本專題，簡化和提煉教材內容是專題教學基礎知識復習的重中之重，在基礎復習中，要始終力求把復雜的基本教材內容全部分解成作為各個基本專題基礎知識點內容來綜合掌握，對各個專題基礎知識點內容進行多次分類綜合梳理，立足知識基點，抓住知識重點，簡析知識難點，點撥知識疑點，強化知識弱點，補充知識盲點，力求各個專題基礎知識點明確、簡要、好懂。

（五）時政模板針對訓練

道德與法治中考的命題原則一直都要求能夠體現和反映出來當下的時政熱點和社會焦點。要能夠體現出到對學生道德和思想層面的考查，能夠讓學生用學到的理論知識正確看待現實問題，培養在思想三觀上合格的社會主義接班人。之前的中考試題都遵循了這樣的原則和要求，這也告訴教師在復習的時候要把時政題目總結成一個板塊，進行有針對性的復習訓練，要了解黨和國家的方針政。但每年的時政素材數量會非常多，教師不可能做到每個都非常了解，這就需要對素材的重要性有自己的分析認識，將最重點和熱點的內容反復練習，而對于一些相似相近的材料就要學會找出共同點，總結答題規律，摸索答題技巧。

三、 總結

道德與法治課程的中考復習，一定要立足考綱，形成系統的知識體系，探索最好的記憶方式。不斷提高和激發學生學習的積極性，提高復習效率。最重要的是，一定要把握學科特點，關注時事熱點，能夠將理論知識在現實實踐中靈活運用。中考復習時間緊，任務重，教師不僅要自己把握好復習重點要點，也要教會學生把握重難點的方法，認真復習，科學備考，努力取得優異成績。

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作者簡介：盧曉華，甘肅省蘭州市，蘭州市第五十六中學。