信息化條件下高校的教學管理現狀及平臺建設分析

徐志娟

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著我國教育行業的不斷發展，在高等教育改革過程中，教學管理工作也逐漸呈現出信息化，這也是21世紀信息化時代發展的必然趨勢。多媒體技術和互聯網技術的不斷發展，也給我國高等教育的教學管理工作帶來了一定的挑戰。分析了在信息化條件下高校教學管理現狀、高校教學管理平臺建設中存在的問題，然后就提升高校信息化管理水平、構建教學管理平臺的措施進行了進一步研究探討。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?信息化條件;高校;教學管理現狀;平臺建設

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）48-0192-02

隨著經濟的發展，我國科技也在不斷進步，如今網絡技術、通信技術已然得到了普及，并在各個行業中得到了廣泛應用。高等院校是為社會培養人才的重要組織，為了滿足社會的發展，近些年來也一直在進行教育改革，在高校教學管理過程中采用信息化管理手段，不僅是高校的發展需要，更是社會的發展趨勢。

一、信息化條件下高校教學管理現狀

（一）教學管理人員素質較低

信息化的飛速發展，給社會帶來了巨大的改變，也給高校教學管理工作形式帶來了一定的變化。高校信息化教學管理建設是一項極為重要的改革工作，但是由于教學管理人員太過于熟悉傳統的管理方法，再采用新型的信息化管理方法會極為不適應，因此高校教學管理者需要充分學習新的管理方法;加上部分教學管理人員在工作中缺乏創新精神和責任精神，這樣導致高校教學管理的隊伍無法適應信息化教學管理工作的開展。

（二）教學信息化認知不正確

在高校教學管理工作中信息化管理較為重要，涉及教學管理的各個方面，但是大部分高校管理人員對信息化教學管理的認識并不正確，他們未能夠用長遠發展的眼光去看待教學信息管理，在整體管理上缺乏有效的計劃。在教學投資方面，也更加注重教學硬件的投資，而忽略了教學軟件的重要性，正是因為這種錯誤的認知，導致高校信息化教學管理方面一直存在問題，傳統的教學管理制度在很大程度上限制了高校的發展。

（三）教學管理缺乏全局性

高校教學管理是一種全面性的管理方式，就教學管理的發展情況來看，還缺乏一定的全局性，其中缺少了教學管理信息，在高校全面實現信息化教學管理之前，傳統的教學管理工作中必然存在著各種問題。而高效管理人員會更加注重處理眼前的問題，在很多時候并未長遠去考慮教學管理的發展情況。在軟件更新方面，軟件若是長期沒有更新，則會導致后期工作開展具有一定的難度，而高校教學管理沒有實施統一的信息化建設，不同部門之間使用的軟件也不相同，各個數據和系統之間沒有辦法兼容，這樣一來就導致信息無法實現共享，進而影響了數據的傳播，從根本上加大了教學管理的復雜性。

二、提升高校教學信息化管理水平的措施

（一）加強師資隊伍管理

目前各個高校不斷加快信息化教學管理的建設，這樣一來對高校教學管理人員也提出了更高的要求，因此高校就必須強化對教學管理人員的培訓，并從素養和知識等方面進行重點培養，旨在培養出一批批高素質、高質量的高校教學管理人才，這樣更利于實現我國信息化教學管理平臺的建設。與此同時，還需要不斷提升高校教學管理人員的積極性，可根據實際情況實施獎懲措施，在一定程度上營造更好的教學管理氛圍。

（二）培養管理人員信息技術

從事高校教學管理工作需要相關的專業技能，不同的教學內容需要不同的管理手段，因此在信息化時代下，教師若要全面實施信息技術管理，則必須要掌握相關的信息知識。在一般情況下，教師和信息技術人員需要不斷地學習，并不斷地更新自身的知識結構，高校還要為他們營造更多的學習機會，這樣一來能夠讓他們不斷更新所學習的知識。除此之外，高校還需要邀請教學管理人才來我院校教授操作技巧，在院校內部開展信息教學管理的工作。

三、高校信息化教學管理平臺建設中存在的問題

（一）教學管理方法守舊

全面完善高校教學管理信息化平臺建設需要進行不斷的思考，并進行不斷的創新，在教學管理信息化平臺上不斷挖掘和分析數據，并在最大程度上實現信息數據的合理應用和有效管理。大部分高校中都存在管理者教學管理方法守舊的問題，不求優秀的成績，只求按部就班的管理，這樣一來導致教學管理工作繁多而且復雜，且會進一步影響管理的效果，歸根究底還是在管理方法上缺乏實際性的創新。

（二）教學管理觀念落后

若想全面推進教學管理信息化平臺建設，就必須要解放思想、轉變觀念，全面了解現代教育技術的發展情況，這樣才能夠實現教學管理的在線化、網絡化和智能化。如今信息技術在不斷地發展，信息處理方法也在不斷地更新和改進，但是高校管理者和教師仍然還是一味地沿用傳統的教學管理觀念，還是采用人工方式來調配資源、管理數據以及信息建設，比如在高校教學管理的排課環節，管理人員還不習慣應用信息技術來實現智能化排課，還是采用人工排課的方式，這樣不僅效率低下，還很容易出現錯誤。

（三）教學管理資源不足

全面加強教學管理信息化平臺的建設需要一步一個腳印，穩定擴展信息平臺的資源，并實現高校網絡信息的共享和信息系統的對接。雖然如今高校教學管理的軟件在學生基本信息管理方面發揮了一定的作用，但是在課程管理和教師信息管理方面還存在嚴重的不足，比如在課程管理信息建設中，一些專業課程和教學計劃自始至終都沒有進行改變，且更新過的信息在信息平臺上也沒有顯示;比如在教室信息管理方面，教師的信息并未進入高校教學管理平臺中。高校的各個部門均設置有信息管理，但是各個部門之間的信息卻無法實現實時共享，不同信息系統中設置了重復的平臺，導致數據重疊性非常大，這樣一來不僅僅浪費了信息資源，更影響到教學管理效率。

四、信息化條件下高校教學管理平臺建設措施

（一）制定和完善規章制度

高校管理者應當全面加強教學管理信息化平臺建設的監督力度，并制定利于教學管理信息化平臺的規章制度，這樣一來能夠讓高校各個部門之間達成相互合作，從而有效解決信息化平臺建設過程中存在的問題，更利于落實教學管理信息化平臺的建設。此外，高校還應當根據自身的教學管理工作情況制定制度和規章，在此過程中要充分注意規章的合理性和系統性，從而保障高校各個部門均實現現代化和信息化。高校還應當在教學管理的基礎上建立系統的“一卡通”體系，讓每個學生完成注冊，并普及“一卡通”在校園中的使用，不僅僅局限于“一卡通”支付功能的使用，還應當擴展到“一卡通”門禁、登錄高校教育系統查詢成績、上課課堂簽到、考試身份識別功能，這樣一來高校管理者能夠更好地掌握學生的信息，從而對學生更好地進行管理。

（二）更新和改變思想觀念

信息技術的快速發展得益于人們思想的不斷創新，高校管理者作為學校的決策者和引導者，必須要轉變傳統的思想觀念，不斷更新自己的思維，為實現高校教育現代化積極進行探索。因此，高校不僅僅要做到傳授給學生知識，更要給學生傳授最先進的信息技術手段，而作為高校教學管理信息化平臺的操作者，高校教師還需要提升自身的信息化素質。除此之外，高校教師還需要從思想觀念上重視教學管理信息化平臺的重要性，且高校還要與其他高校之間保持良好的溝通，利用互聯網技術、信息技術達到教學信息的快速傳遞，并做到教學資源的實時共享、及時更新，形成良好的信息管理機制。高校還應當重視院校內部信息人才的引進和培養，這樣一來更能夠促進高校的進步和發展，也能夠及時更新各種信息技術。因此高校需要格外重視信息人才的發掘，并通過宣傳、授課等方式加深學生對信息技術的了解，而教師作為高校教學管理工作的實施者，也應當全面提升自身的信息化教學水平。

（三）擴大和增加資金投入

高校在建設高校教學管理信息平臺時，應當增加資金的投入，這樣一來便可滿足平臺設施需求，全面引進先進的科學技術，保障多媒體資源的引入，大批引進有豐富經驗的技術人員，加大信息技術資金的投入，除此之外，高校還可以定期邀請社會上信息專家來我院校開展信息講座，給學生普及信息技術方面的知識，或者是對多媒體教師進行指導。高校內部還應當實現線上教學，開設網課，并與其他高校之間進行緊密合作，實現教學資源的共享。大學生的課外活動比較多，為了不耽誤學業，如果能夠實現網上教學，讓學生合理利用時間隨時隨地學習，從而有效應用時間，規律安排自己的學業和課外活動。高校管理者可以讓教師將錄制好的教學視頻上傳到教學管理信息平臺上，讓學生實現網上學習，教師還可以根據教學內容再設置討論問題和單元測試，這樣一來學生不用坐到教室也能夠實現自主學習。高校還應當完善圖書館的管理機制，通過使用先進的信息技術，向學生及時展現書籍的大概位置和具體情況，并通過網上圖書館的形式，讓學生開展線上閱讀，充分節約時間。在高校圖書館中，通過圖書自助一體機，能夠讓學生自由地借書、還書，這樣一來不僅避免了借書的復雜程序，還能夠簡化還書步驟。

五、結語

總的來說，在信息化條件下，我國高校教學管理工作應當進行全面的創新改革，在適應信息化時代發展下，進一步適應高校教育要求。因此，高校更應當提升教學信息管理能力和水平，不斷地更新校園信息，不斷尋找更利于教學管理信息平臺發展的措施和方法，從而更好地適應信息時代，為社會培養一批批人才。高校在信息化時代下，應該提高高校管理效率、改變傳統的思想觀念，創新管理方法，這樣一來便能夠充分發揮信息條件的優勢，從而保證我國高校教學管理工作的進步，并進一步提升我國高等教育教學的水平。

參考文獻：

[1]張亞紅.大數據時代高校教學管理信息化建設創新研究[J].黑龍江科學，2020，11（9）：52-53.

[2]王倩.大數據時代高校學生管理工作信息化建設現狀與對策[J].時代報告，2019（14）：206-207.

[3]狄海廷，董喜斌，李耀翔，等.高校虛擬教學資源管理平臺建設及運行機制研究[J].成都師范學院學報，2018，34（10）：11-15.

編輯 王亞青