石筠
摘? ?要: 微公益活動以力所能及、人人公益的特性,在高職教育范圍內得到推廣,并且受到師生的廣泛關注與青睞,越來越多的個體通過對微公益活動的了解,自主、主動參與到其中,助力微公益的開展。本文圍繞微公益活動內涵、特性,分析思想政治教育視域下高職大學生微公益活動實施價值,論述思想政治教育視域下高職大學生微公益活動實施問題,提出思想政治教育視域下高職大學生微公益活動實施路徑。
關鍵詞: 思想政治教育? ? 高職? ? 大學生微公益活動
引言
新媒體與公益行為的融合形成了微公益,以大眾性、平民性的特征,融入高職院校教育體系中,助力大學生思想政治教育工作質量的提高。在思想政治教育視域下,為微公益活動的開展指明方向,實現微公益活動開展的有效性,彰顯微公益在高職院校教育體系中的開展價值。因此,高職院校重視微公益活動的開展,從思想政治教育層面創新、彌補微公益活動開展不足問題,提升微公益活動開展成效,進而促進大學生全面發展。
一、微公益活動概述
(一)微公益活動內涵
微公益活動是信息技術發展之下的產物,是指借助信息技術、網絡技術等平臺參與的公益活動,以個體自身力量,為社會發展貢獻力量,并且為社會救助、慈善公益、環境保護等注入新的動力。微公益活動有兩個層次含義:一是微公益活動組織形式微小,個體只要熱愛公益都能夠參與到其中,以自身能力為社會大眾貢獻力量;二是微公益活動的開展形式需要借助信息技術平臺或者軟件進行,諸如微博等社交平臺,無論任何人都能夠在微博平臺參與公益活動,傳遞自身愛心。……