應(yīng)急物流背景下高職院校物流專業(yè)人才培養(yǎng)的新視角

雷學(xué)榮 邵紅霞

課題1：柳州城市職業(yè)學(xué)院2020年度教學(xué)改革研究項(xiàng)目《健全應(yīng)急物資保障體系背景下提升高職物流人才勝任素質(zhì)的路徑研究——以柳州城市職業(yè)學(xué)院為例》課題編號(hào)：2020A12

課題2：柳州城市職業(yè)學(xué)院2018年度教育科研立項(xiàng)課題《全面依法治國(guó)視域下高職思政課培育學(xué)生法治素養(yǎng)的研究與實(shí)踐—以柳州城市職業(yè)學(xué)院為例》課題編號(hào)：2018A01

摘要：中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議強(qiáng)調(diào)要健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系，把應(yīng)急物資保障作為國(guó)家應(yīng)急管理體系建設(shè)的重要內(nèi)容，在這一背景之下，本文從應(yīng)急物流人才培養(yǎng)方面作為切入點(diǎn)，重點(diǎn)探討了應(yīng)急物流的內(nèi)容在高職院校物流專業(yè)人才培養(yǎng)的重要意義，以及作為高職院校如何培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的應(yīng)急管理與執(zhí)行能力，以進(jìn)一步的完善我國(guó)應(yīng)急物資保障體系。

關(guān)鍵詞：應(yīng)急物流;高職院校;人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）03-0126-02

Abstract：the12thmeetingofthecentralcomprehensivelydeepenreformcommissionemphasizedtoimprovetheunitytheemergencysuppliesofsecuritysystem，emergencysuppliessecurityasanimportantpartofthenationalemergencymanagementsystemconstruction，underthisbackground，thisarticlefromtheaspectsofemergencylogisticspersonneltrainingasthebreakthroughpoint，probesintothecontentsofemergencylogisticsintheimportanceoflogisticsprofessionaltalenttraininginhighervocationalcolleges，highervocationalcollegesaswellashowtodeveloplogisticsprofessionalstudents'abilityofemergencymanagementandimplementation，tofurtherperfectouremergencysuppliesofsecuritysystem.

Keywords：Emergencylogistics;Highervocationalcolleges;Cultivationoftalents

1引言

中央全面深化改革委員會(huì)第十二次會(huì)議強(qiáng)調(diào)：完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系。要健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系，把應(yīng)急物資保障作為國(guó)家應(yīng)急管理體系建設(shè)的重要內(nèi)容，按照集中管理、統(tǒng)一調(diào)撥、平時(shí)服務(wù)、災(zāi)時(shí)應(yīng)急、采儲(chǔ)結(jié)合、節(jié)約高效的原則，盡快健全相關(guān)工作機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案。

在這一背景之下，如何完善我國(guó)的應(yīng)急物資保障體系，提高物流人員的思想政治素養(yǎng)迫在眉睫。因此，本文將從高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向著手，著力于培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生具備應(yīng)急素質(zhì)的能力，為我國(guó)健全應(yīng)急管理體制，構(gòu)建應(yīng)急物資保障體系，輸送素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈锪魅瞬拧?/p>

2我國(guó)應(yīng)急物流人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

應(yīng)急物流是指為應(yīng)對(duì)嚴(yán)重自然災(zāi)害、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件、公共安全事件及軍事沖突等突發(fā)事件而對(duì)物資、人員、資金的需求進(jìn)行緊急保障的一種特殊物流活動(dòng)。中國(guó)是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，種類多、頻度高、損失嚴(yán)重。氣象、海洋、洪水、地震等災(zāi)害嚴(yán)重的沿海及東部地區(qū)，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件都催生出巨大的應(yīng)急物流需求。因此，我國(guó)在構(gòu)建應(yīng)急物資保障體系的

過程中，繼續(xù)建設(shè)專業(yè)的應(yīng)急物流人才但是，目前，我國(guó)還沒有一支專業(yè)的應(yīng)急物流人才隊(duì)伍，通過資料調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)在應(yīng)急物流人才培養(yǎng)方面注意存在以下幾個(gè)問題：

2.1應(yīng)急物流人才隊(duì)伍缺乏專業(yè)性。由于應(yīng)急情況下救援隊(duì)伍和人民群眾對(duì)物資需要的緊迫性、大量性、不確定性，對(duì)應(yīng)急物流的要求尤其高，但是，目前我國(guó)的應(yīng)急管理隊(duì)伍主要由軍隊(duì)和國(guó)家政府部門組成，在緊急救援情況下，主要的應(yīng)急救援人員由軍隊(duì)、相關(guān)的專業(yè)人員、公務(wù)人員以及志愿者們組成，專業(yè)構(gòu)成復(fù)雜，物流專業(yè)人員缺乏，在短時(shí)間內(nèi)很難形成完善的物資供應(yīng)與保障系統(tǒng)。

2.2救援水平參差不齊。應(yīng)急情況下參與緊急救援的隊(duì)伍中，軍隊(duì)總是首當(dāng)其沖的，他們長(zhǎng)期接受思想政治教育以及常規(guī)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，在緊急情況下會(huì)在第一時(shí)間挺身而出保護(hù)人民、保護(hù)國(guó)家，執(zhí)行力強(qiáng)，是廣大人民群眾堅(jiān)強(qiáng)的后盾;但是，在民間救援隊(duì)伍中，特別是物流方面，大家來自不同的行業(yè)和企業(yè)，專業(yè)技能水平不一樣，很難在短時(shí)間內(nèi)形成完善的應(yīng)急物資保障體系。

2.3民營(yíng)物流企業(yè)參與度不高。每當(dāng)危及公共安全的緊急事件發(fā)生時(shí)，我國(guó)的企業(yè)總是紛紛慷慨解囊捐款，如京東、順豐速運(yùn)、德邦物流、蘇寧物流以及中通、圓通等民營(yíng)物流公司，都捐助了大量的資金和救援物資，物流企業(yè)也提供了救援物資和民生物資的干線運(yùn)輸，但是，在最后一公里的配送問題上，卻沒有發(fā)揮我們民營(yíng)物流企業(yè)的快遞投送優(yōu)勢(shì)，只能靠社區(qū)的工作人員、中國(guó)郵政以及志愿者來解決。

2.4物流人才培養(yǎng)缺乏對(duì)應(yīng)急物流的專題教育。在物流人才培養(yǎng)方面，應(yīng)急物流是一個(gè)比較新的內(nèi)容，一方面，物流企業(yè)缺乏專題的培訓(xùn)，不涉及到應(yīng)急救援的物流企業(yè)基本沒有相關(guān)的培訓(xùn);另一方面，在學(xué)校教育方面，大部分的教材沒有涉及到應(yīng)急物流的內(nèi)容，課程也很少涉及到應(yīng)急救援的專題教育，也缺乏對(duì)救援物資最后一公里配送的困難，也給我們對(duì)應(yīng)急物流人才的培養(yǎng)敲響了警鐘。

3加強(qiáng)應(yīng)急物流教育對(duì)我國(guó)高職院校物流人才培養(yǎng)的重要意義

應(yīng)急物流為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件而對(duì)物資、人員、資金的需求進(jìn)行緊急保障的一種特殊物流活動(dòng)。其時(shí)間的不確定、地點(diǎn)的不確定和貨物的不確定性，以及對(duì)危險(xiǎn)的未知性，讓應(yīng)急物流寸步難行，培養(yǎng)一支支職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能過硬的應(yīng)急物流人才隊(duì)伍迫在眉睫。因此，作為培養(yǎng)物流技能人才主力軍的高職院校，有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力，成為國(guó)家應(yīng)急物資保障體系的“民兵”，能在國(guó)家出現(xiàn)緊急突發(fā)事件時(shí)能夠挺身而出。

3.1有助于培養(yǎng)學(xué)生正確成就導(dǎo)向。高職院校大學(xué)生心理特點(diǎn)是自我意識(shí)覺醒，但容易極端感性，思維有余，理性思維不足，目標(biāo)性計(jì)劃性提高，但意志力尚顯薄弱，價(jià)值觀多元化。鑒于高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，這一階段的職業(yè)素養(yǎng)教育有助于幫助同學(xué)們培養(yǎng)正確的成就導(dǎo)向，提高同學(xué)們的工作效率以及參與應(yīng)急物流的愿望和動(dòng)機(jī)，提高抗壓能力等。

3.2有助于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)。高職階段是同學(xué)們世界觀、價(jià)值觀和人生觀形成的重要階段，作為學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的三觀，引導(dǎo)同學(xué)們正確的認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值之間的關(guān)系。我們高職院校在基礎(chǔ)課程上應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品質(zhì)方面的教育，有助于培養(yǎng)擁有三觀正確、誠(chéng)信正直、善良無私的學(xué)生。

3.3有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。由于公共突發(fā)事件的危險(xiǎn)性，無論是在搶險(xiǎn)救災(zāi)的過程中，還是在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，人們對(duì)應(yīng)急事件的危險(xiǎn)性是未知的，因此，在應(yīng)急物流人才隊(duì)伍的建設(shè)過程中，同樣需要物流人員的大局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而作為高職院校，我們?cè)谡n堂教學(xué)中融入應(yīng)急物流的專題教育，有助于培養(yǎng)同學(xué)們的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，清楚自己的責(zé)任和使命，樹立大局意識(shí)。

3.4有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。由于應(yīng)急事件的突發(fā)性、不確定性以及危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)急人員的專業(yè)技能要求特別高。高職物流學(xué)生作為我國(guó)物流基層工作隊(duì)伍的主力軍，我們必須在在校期間，通過應(yīng)急物流專題教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、百折不撓的職業(yè)精神，培養(yǎng)同學(xué)們過硬的專業(yè)技能。

4應(yīng)急物流背景下高職院校物流專業(yè)人才培養(yǎng)的新視角

4.1以綜合素養(yǎng)課程為基礎(chǔ)，引導(dǎo)正確的成就導(dǎo)向。以綜合素養(yǎng)課程為基礎(chǔ)，通過《大學(xué)生通用職業(yè)能力》、《商務(wù)禮儀》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》等課程，培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)道德、組織協(xié)調(diào)能力、觀察與分析能力、應(yīng)變能力等，通過拓展活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的抗壓能力，提高同學(xué)們熱愛工作和生活的愿望，從而形成正確的成就導(dǎo)向。

4.2以專業(yè)課程為依托，提升業(yè)務(wù)能力。在綜合素養(yǎng)課程的基礎(chǔ)之上，以專業(yè)課程為依托，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)技能，在專業(yè)核心課程中設(shè)計(jì)應(yīng)急情境，提高同學(xué)們的實(shí)踐能力和靈活應(yīng)變能力，確保扎實(shí)掌握專業(yè)技能，并能在緊急情況下熟練的應(yīng)用，能做到備得有、找得到、調(diào)得快、用得好。

4.3以學(xué)校社團(tuán)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。物流協(xié)會(huì)是由一群有共同愛好和共同目標(biāo)的大學(xué)生自愿組成的自治性團(tuán)體，是發(fā)揮物流專業(yè)技能的平臺(tái)，作為高職院校，我們應(yīng)該充分利用物流協(xié)會(huì)，通過舉辦物流競(jìng)賽、行業(yè)發(fā)展前沿的講座、應(yīng)急物流的專題講座等形式，培養(yǎng)同學(xué)們的組織、管理和控制能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.4以校企合作單位為試金石，打造專業(yè)的應(yīng)急人才隊(duì)伍。走進(jìn)企業(yè)，是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的試金石，也是檢驗(yàn)同學(xué)們應(yīng)急物流綜合素養(yǎng)與專業(yè)技能學(xué)習(xí)成果的試金石，因此，我們要與校企合作單位深入合作，學(xué)校與物流企業(yè)共同打造一支志愿者隊(duì)伍，挑選優(yōu)秀的人員組建專業(yè)的民防隊(duì)伍，定期進(jìn)行應(yīng)急物流演練，做到“平戰(zhàn)結(jié)合”，當(dāng)發(fā)生緊急突發(fā)事件時(shí)，能第一時(shí)間參與到應(yīng)急物資保障工作中去，打造事前“無急有備”，事中“有急能應(yīng)”，事后“應(yīng)后能進(jìn)”的應(yīng)急物流專業(yè)人才隊(duì)伍。

5結(jié)語(yǔ)

應(yīng)急物流背景下高職院校物流專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，涉及到公共課程與專業(yè)課程，也涉及到價(jià)值觀與個(gè)人品質(zhì)，希望本文能起到拋磚引玉的作用，也希望更多的學(xué)者與社會(huì)團(tuán)體能關(guān)注應(yīng)急物流人才隊(duì)伍的建設(shè)，盡快的完善我國(guó)應(yīng)急物資保障體系。

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